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정치, 경제, 교육, 문화, 예술 등 현재 우리 사회를 총체적 위기로 느끼고 있는 사람들이 많다. 이러한 위기의 사회를 바로세우기 위해서는 교육이 바로서야 한다는 취지에서 이 책은 시작되었다. 이에 대한 처방으로 교육에 대한 바른 진단이 나와야 하며, 교육이 무너지면 우리 사회도 무너진다는 것을 모두가 각성해야 할 때라고 이 책은 경고하고 있다.
하지만 우리의 교육 현실은 그다지 희망적이지 않다. 0교시다, 보충학습이다, 야간학습이다, 자율학습이다, 과외다, 학원이다, 해외연수다, 유학이다 하며 학생들을 혹사시키는 일이 오늘내일 일이 아닌 현실에서 우리의 교육정책은 여전히 우왕좌왕하고 있다. 이러한 교육현실을 타개하기 위한 대안으로 이 책은 기독교 교육을 제안하고 있다. 지식 습득에 치우쳐 있는 불균형의 교육을 제자리에 올려놓기 위해서는 기독교 교육이 필요하며, 기독교 교육이야말로 불균형을 바로잡고 무너진 교육을 바로 세우는 교육임을 강조하고 있다. 다시 말해 육체적, 정신적 교육에서 영적 교육으로 전이(轉移)될 때 비로소 균형을 유지하는 올바른 교육이 될 것이라는 게 이 책에서 전하는 메시지다.

추천사
여는 글

Ⅰ. 주일학교(主日學校) 교육

Ⅱ. 주일학교 교육의 역사
1. 구약시대의 교육
2. 신약시대의 교육
3. 교부시대의 교육
4. 중세기의 교육
5. 종교개혁 이후
6. 주일학교 운동(18~20세기)
7. 현대의 기독교 교육

Ⅲ. 왜 주일학교 교육이 중요한가
1. 주일학교 교육이 성경적이기 때문이다
2. 주일학교는 교회의 황금 밭이다
3. 시대적 상황이 강하게 요청하고 있는 일이다
4. 체계적인 견지에서 필요로 하고 있다
5. 전인교육의 견지에서 필요하다
6. 사회 정화적 견지에서 필요하다

Ⅳ. 주일학교 교육의 발전 모색
1. 주일학교를 교회가 위임받는 사업으로서의 인식
2. 주일학교 교육의 부실을 인정하고 개선해 가야 한다
3. 목회자들의 주일학교 교육의 중요성 인식
4. 주일학교 교육을 위해 지도자의 교육개발
5. 방학과 여가시간을 이용한 성경학교 운영

Ⅴ. 주일학교의 위기
1. 주일학교의 진정한 위기는 무엇인가
2. 주일학교성장 방해요소는 무엇인가

Ⅵ. 주일학교 부흥 가능하다
1. 주교성장 정체에서 벗어날 수 있는 돌파구를 찾아라
2. 기다려지는 활동 프로그램을 구상해야 한다
3. 공과공부 교사는 성경을 가르치는 자이다
4. 기도하는 교사가 되어야 한다
5. 교사교육을 철저히 실시한다
6. 예배
7. 새로운 친구 관리가 중요하다
8. 심방
9. 영적 교통을 하도록 하라

Ⅶ. 성경적 주일학교 부흥원리
1. 부흥을 사모하는 성경의 원칙에 순종하라
2. 부흥에 대한 대가를 지불하는 데 주저하지 마라
3. 사랑의 반목회를 실시해야 한다
4. 가정통신문을 보내라
5. 성경을 암송하게 하라
6. 아이들의 도움을 기대하라
7. 아이들의 집을 방문하라
8. 레크리에이션으로 교육하라

Ⅷ. 주일학교 설교
1. 설교가 아닌 것들
2. 듣기 싫어하는 설교

Ⅸ. 주일학교 설교방법론
1. 설교자의 자격
2. 설교의 종류
3. 설교자의 언어
4. 설교의 근거
5. 설교방법의 실제적 대안들
6. 설교 작성법
7. 설교 전략
8. 설교 시간
9. 설교실제

부록
참고문헌