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기독교학교 수업컨설팅 모형  
YKBooks 기독교교육 시리즈 2
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저자 : 정기한  |  출판사 : YK북스(야킨)
발행일 : 2018-08-30  |  (150*225)mm 240p  |  979-11-964126-3-0
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저자는 기독교학교의 교육과 운영이 기독교적이지 못한 현실을 안타까워한다. 기독교학교의 교육은 기독교적이어야 하며, 기독교교육의 관점과 방법이 적용되어야 한다. 교육부의 영향 아래에서 종교교육을 공식화할 수 없는 현실적 한계에 대해, 수업컨설팅을 통한 기독교교육의 회복이 이루어져야 한다. 이를 위해 일반 컨설팅의 이론들을 통해 학교컨설팅을 위한 이론적 토대를 설명하고, 코칭 방법론을 통해 수업컨설팅에 직접 적용이 가능한 모형을 제시한다.

[출판사리뷰]
YK북스 기독교교육 시리즈의 두 번째 책인 ‘기독교학교 수업컨설팅 모형’은 기독교학교의 수업을 기독교교육학적으로 재조명하려는 시도다. 한국의 근대식 학교교육은 초기 기독교 선교사들에 의해 자리잡혔다. 그러다보니, 유수의 사립학교들 중에는 기독교학교들이 많이 있다. 하지만 우리나라의 현실은 종교의 자유가 보장되어 있으며, 사학법은 교육부의 학교과정을 수행하는 모든 학교에서의 공식적인 종교교육을 금지하고 있는 실정이다. 선교사들에 의해 설립된 기독교학교라 하더라도, 교육부의 지침을 수용해야 하는 현실은 기독교학교의 운영과 교육과정 결정 등 모든 부분에서 기독교적 성격을 포기해야 하는 상황으로 이어지고 있다.
이 책은 이와 같은 현실에도 불구하고, 기독교학교의 교육과 운영이 학교의 설립목적에 부합해야 함을 주장한다. 학교의 운영과 커리큘럼 구성 등 논의해야 할 여러가지 주제들이 있겠으나, 이 책은 우선, 실제 교육이 이루어지는 ‘수업’을 다룬다. 일반학교 수업컨설팅과 코칭 등의 이론을 차용하여 기독교학교를 위한 수업컨설팅 모형으로 GREAT 모형을 제시한다. 이 모형은 컨설턴트와 교사, 학생, 학부모가 함께 참여하여, 기독교학교에서 이루어지는 수업의 현장을 기독교적 교육을 담아낼 수 있게 하는 과정을 보여준다. 제도의 영향으로 자유로울 수 없다는 현실적 한계에도 불구하고, 기독교학교의 설립목적을 회복해야 한다는 저자의 주장은 그가 제시한 모형을 통해서 구체화된다.
이 책에서 제시된 수업컨설팅 모형은 현재 수업이 진행되고 있는 모든 기독교학교들이 지금의 위치를 점검하고, 앞으로의 방향을 모색할 수 있는 좋은 방법을 제시한다. 좀 더 넓게 적용한다면, 기독교교육이 이루어지는 모든 현장들-교회학교 등-의 수업을 점검하고, 더 건강하게 기독교교육을 수행할 수 있는 목표를 설정하는 데에 도움이 될 것이다.
기독교학교의 형태는 법적 요건이나 운영 방법에 따라 분류될 수 있으나, 모든 기독교학교들은 공통적으로 기독교적 이념과 철학을 구현하는 것을 설립목적으로 한다. 그런데 이 학교들이 설립 목적인 기독교의 이념과 기독교적 가치관이 학교 교육을 통하여 구현되지 못하고 있다. 교수학습과정에서 기독교적 가치관을 반영하지 못하고 있다. 즉 각 교과의 내용에 기독교적 이념과 가치관을 반영하지 못하고 있다. 이러한 문제를 포함하여 기독교학교들이 해결해야 할 과제는 다양하다.
- p.10 들어가는 말 중에서.

다시 강조하자면, 기독교학교는 기독교교육의 목적을 달성하기 위해서 여러 가지 문제를 풀어가야 한다. 기독교학교는 기독교교육의 현장으로서 설립목적을 잘 구현하는 방법을 찾아야 한다. 교사들은 학교의 설립 이념인 기독교의 가치관을 교수학습과정에 잘 반영하기 위해 교수학습방법을 개발하고 발굴해야 한다. 나아가 기독교에 대하여 부정적인 태도를 가지고 있는 학생들에게 기독교의 이념과 가치를 수용하고, 생활에서 드러낼 수 있도록 기독교적 자아정체감을 형성할 수 있도록 도와야 한다.”
- p.13 들어가는 말 중에서
감사의 글
들어가는 말

제1장 컨설팅의 개념과 학교 컨설팅
1. 컨설팅
1) 컨설팅의 역사
2) 컨설팅의 개념
3) 컨설팅의 유형
2. 학교컨설팅
1) 학교컨설팅의 개념
2) 학교컨설팅의 원리
3) 일반학교 수업컨설팅

제2장 기독교학교 수업컨설팅 이론
1. 기독교학교와 컨설팅
2. 기독교학교 수업컨설팅의 이론적 기초
1) 교육학 이론과 기독교학교 수업컨설팅
2) 신앙공동체 이론과 기독교학교 수업컨설팅
3) 탈인습성과 기독교학교 수업컨설팅

제3장 기독교학교 수업컨설팅 모형개발
1. 기독교학교 수업컨설팅 모형개발
1) 기독교학교 수업컨설팅 모형의 가정
2) 기독교학교 수업컨설팅 모형의 원리
3) 수업컨설팅 모형의 요소
2. 기독교학교 수업컨설팅 모형
1) 모형의 의미
2) 기독교학교 수업컨설팅 실행

나가는 말
정기한
정기한 목사는 대전고등학교를 졸업하고, 서울대학교 사범대학(이학사)과 수도침례신학대학(신학사)에서 학사를, 연세대학교 연합신학대학원에서 Th.M학위를 받은 후, 행정학사 학위를 취득했으며, 연세대학교 대학원에서 박사(Ph.D, 기독교교육학 전공)학위를 취득했다.
한강중학교, 선린인터넷고등학교, 서울고등학교, 중경고등학교, 관악고등학요에서 교편을 잡았으며, 2003년부터 2013년까지 신흥중고등학교 교장을 역임하고, 서울신학대학교와 신안산대학교에서 겸직교수로 활동하고 있다. 제자선교회와 청소년 제자선교회를 창립하여 사역하였고, 2000년에는 문을 여는 교회를 개척하여 목회하였다. 현재는 28사단 전차대대 충성교회의 담임목사로 군선교사역에 헌신하고 있다.

논문
기독교교육 실천으로서의 기독교교육컨설팅 연구 - 기독교학교 수업컨설팅 모형개발(연세대학교 대학원 박사논문, 2018)
학교 폭력 예방 교육과 기독교적 방안(생명문화학회지 제5집)

저서
기독교학교 수업컨설팅 모형(YKBooks, 2018)
기독교학교 컨설팅 프로세스(YKBooks, 2018)
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도서명기독교학교 수업컨설팅 모형
저자정기한
출판사YK북스(야킨)
크기(150*225)mm
쪽수240
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출간일2018-08-30
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