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엄마가 행복해지는 우리 아이 뇌 습관  
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저자 : 홍양표  |  출판사 : VIVI2(비비투)
발행일 : 2018-09-10  |  (150*215)mm 228p  |  979-11-89303-08-2
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- 유치원교사, 상담교사, 영유아기 학부모 필독서
- KBS, MBC, SBS, EBS 출연, 뇌교육 특강
- BGA두뇌검사 및 가이드북 102권 특허 출원
-『엄마가 1% 바뀌면 아이가 100% 바뀐다』저자



아이들에게 매일 행복한 경험이 필요하다!

아는 뇌를 쓰는 뇌로, 말과 글이 첫 단추임을 강조하는 두뇌학자이자 뇌교육자인 저자는 25년간 두뇌를 연구하며 교육 현장에서 상담한 사례를 통해 엄마가 아이의 뇌를 알고 키울 때 아이의 학습능력이 향상되고 행복하게 성장한다는 공식을 이끌어냈다. 엄마의 말씨와 따뜻한 손길이 뇌 발달이 활발한 유년기에 아이에게 미치는 영향이 얼마나 중요한지 알기 쉽게 안내하고 있다.

엄마가 1% 바뀌면 아이는 100% 바뀐다!

학부모와 교사들에게 꼭 필요한 뇌 발달 지침서. 저자의 교육 철학은 우리 아이들이 사람답게 살아가게 하려면 그 중심에 가정과 부모가 있어야 한다는 것. 즐거운 독서습관과 놀이학습이 무엇보다 중요하다고 한다. 이미 KBS, MBC, SBS, EBS 뇌교육 특강을 통해 잘 알려져 있다. 또한 뇌 발달이 활발한 시기에 주변 환경에서 즐겁게 경험하고 선택하도록 지지할 때 재능을 발견할 수 있으며, 반면에 유아기부터 스마트폰과 TV 시청에 과다 노출되어 나타나는 스크린증후군이 아이에게 어떻게 악영향을 미치는지 임상 사례를 통해서 알게 한다.
뇌교육 현장에서 뇌 습관이 행복에 미치는 영향에 대해 연구하면서, 임산부의 태교가 뇌교육의 시작이듯이 엄마의 말씨와 따뜻한 손길이 아이에게 미치는 영향이 가장 크다는 것을 알 수 있었다. 뇌를 아는 엄마의 아이가 행복하다는 공식을 이끌어냈다.
- 저자의 말 중에서

다양성의 시대, 융복합적인 사고력이 요구하는 4차 산업혁명 시대인 지금, 공부 잘하는 아이가 성공적인 삶의 단초라고 생각하지 않는다. 그렇더라도 행복하지 않기 때문이다. 유년기 아이를 둔 Z세대 학부모들은 더 이상 성공지상주의에 머물러 있다.
-14쪽 중에서

교육은 말로만 하는 것이 아니라 행동이 뒤따라야 하고, 아이 뇌에 사진처럼 찍힐 때 교육이 이루어졌다고 할 수 있다. 엄마 아빠의 어떤 장면이 아이 뇌에 찍혔을까?
-20쪽 중에서

사랑한다는 이유로 어떤 교육도 하지 않았다면 아이는 제멋대로 행동할 수밖에 없다. 이미 뇌 습관이 그렇게 되었기 때문이다. 문제 엄마에게 문제 아이가 있다.
-24쪽 중에서

잠재된 재능은 발휘되지 않는다면 알 수 없다. 만약 부모의 간섭이나 강요로 어떤 뛰어난 성과를 보였다면 잠시일 뿐이다. 아이가 주변에서 즐겁게 선택하고, 행동하고, 경험하도록 지지할 때 재능은 발견되고 발휘된다.
-32쪽 중에서

이처럼 알기만 하는 것이 아니라 쓰는 뇌를 사용할 때 교육이 이루어지고, 좌우 뇌가 균형있게 성장한다.
-34쪽 중에서

마음에도 눈이 있다. 마음의 눈 역시 몸의 눈 못지않다. 마음의 눈 밝기를 ‘눈치’라고 하는데, 우뇌 교육이 눈치를 높이는 교육이라고 할 것이다.
-47쪽 중에서

왜 그럴까? 아이에게 안전한 곳은 엄마의 자궁이라는 무의식이 작용하기 때문이다. 엄마와 탯줄로 연결되어 떼려고 해도 뗄 수 없는 그 시간의 평안함을 느끼고 싶어한다. -52쪽 중에서

두뇌검사 결과는 ‘스크린증후군성 자폐’였다. 뇌 발달이 활발한 유아기부터 TV 시청에 과다 노출되면서 8살이 되도록 오감 자극이 거의 이루어지지 않았던 것이다.
- 62쪽 중에서

어떤 기준으로 단기기억 또는 장기기억에 저장할까? 수업시간에 딴짓을 하느라고 집중하지 못한 아이의 수업 내용은 단기기억에 저장되었다가 삭제되지만 집중력 있게 수업을 들었다면 장기기억에 다시 저장된다.
- 90쪽 중에서

전두엽이 빠르게 발달하는 3살에서 6살까지 아는 뇌를 만드는 지식교육만이 아니라 사람답게 살아가는 데 쓰는 뇌를 만드는 인성교육도 중요하다.
-93쪽 중에서

남녀의 뇌 구조 차이는 좌뇌와 우뇌를 연결하는 뇌량이 다르다는 점이다. 어려서부터 여자는 남자보다 뇌량 다발이 광케이블 정도이다. 뇌량이 많다는 것은 좌뇌와 우뇌가 빠르게 소통한다는 의미이
다. -113쪽 중에서

유아기나 청소년기에 신경세포 가지치기가 잘못되면 분노나 폭력을 제어하고 통제하는 기능이 약화된다. 그래서 폭력적인 언행을 일삼는다. 사회 문제가 되고 있는 사이코패스도 여기에 해당된다.
-117쪽 중에서

뇌가 만들어지는 시기인 영유아기에는 무엇보다 책 읽기가 중요하다. 12세 이전에 독서습관을 길러 주는 것이 좋다. 이 시기에 받아들인 자극을 가지고 평생 사용할 뇌 신경망을 형성하고, 어릴 때 경험하거나 알게 된 정보는 뇌 구조를 만들어가는 동력이기 때문이다.
-143쪽 중에서

독서 후 활동은 종합적인 사고력 향상에 도움을 준다. 책을 읽는 후 생각하고 표현하는 즐거움을 통해서 소통하는 말하기 능력이 발달하고, 말하고 쓰고, 들을 내용을 표현하면서 깊은 사고력과 표현력이 생긴다.
-151쪽 중에서

협응력은 이처럼 몸의 움직임을 조정하는 능력이다. 아이가 어떤 일을 조작하기 위해서는 눈과 손, 몸을 움직여서 이루어져야 하는데, 이때 몸의 움직임을 잘 조절하는 것도 학습능력이다. 협응력이 없이 감각적으로 받아들여야 하는 정보들은 제한된다.
-183쪽 중에서

시각적 통찰력을 높이려면 어릴 때부터 아이의 눈을 보면서 대화하기 바란다. 사람은 눈으로도 말을 할 줄 안다. 말할 때 눈의 메시지가 차지하는 비중이 35% 정도라고 한다.
-187쪽 중에서

유아기는 과정중심교육이 우선되어야 하는데, 일방적인 지도보다 질문을 통해 사고하면서 논리력을 향상시키는 것이 필요하다. “오늘 재미있었니?”라고 물으면 “몰라” 혹은 “재미있었어”라고 대답한다. 이럴 때 아이의 생각을 끄집어내는 질문이 필요하다.
- 210쪽 중에서
PART 1 행복한 경험이 필요합니다

아이의 눈에 어떤 엄마일까? 14
들으면 말하고 읽으면 쓴다 18
긍정의 힘, 안아주기 20
서열이 주는 안정감 24
아이 이름을 불러주세요 28
잠재된 재능 발견하기 31
아는 뇌와 쓰는 뇌 34
스스로 할 수 있게 기다리기 38
공감하는 아름다운 가족 41
사람답게 살아가자구요 43
마음을 읽는 눈치 코치 47
한마디 말이 기쁘게 한다 50
엄마의 안정감이 아이에게 최고 52

Q/A 수면 습관을 어떻게 바꿀까요? / 지적능력과 정신연령의 차이는?


PART 2 두뇌를 망가뜨린다구요?

유아기 뇌는 스펀지 같아서 62
스크린증후군을 예방하자 64
아이 뇌는 어른과 다르다 69
스트레스가 미치는 영향 72
부모가 함께 뇌 성향 테스트 76
뇌가 성적사이클을 결정한다 84
기억은 저장되고 삭제된다 87
행복해지는 경험이 필요하다 91

Q/A 집 밖에서 말을 안 해요. 왜 그럴까요?/ 치맛바람이라면서 지나치다고 해요

PART 3 좌우 뇌는 서로 협력한다고 해요

좌우 뇌는 따로 같이 활동한다 100
짝을 이루는 좌우 뇌 103
좌우 뇌 사이 뇌량은 메신저 106
우뇌형인지 좌뇌형인지 궁금해요 108
전뇌적인 아이를 기대하자 110
남자와 여자의 말하기는 다르다 113
뇌 구조를 알면 아이를 안다 115
뇌 균형이 가능한가요? 118
스트레스가 가장 큰 적이다 121

Q/A 뇌에서 뉴런은 무엇이고, 시냅스는 무엇인가요? / 뇌파의 역할이 궁금합니다

PART 4 0세부터 독서교육이 시작됩니다

스스로 학습이 가능한 신생아 132
오감 자극과 그림놀이 136
전두엽이 아이에게 미치는 영향 141
읽고 나누는 독서 습관 144
독서감상문 쓰기 147
독서 후 활동의 즐거움 150
어떤 마음으로 읽어야 할까? 152
생각하고 표현하기 158

Q/A 아이를 위한 가정생활 규칙을 만들고 싶습니다/ 0~3살 아이에게도 규칙이 필요한가요?

PART 5 8가지 영역 뇌교육이 궁금해요

추상력은 몰입해야 발달한다 172
언어사고력, 듣고 말하는 기회가 많아야 175
놀이중심학습과 수리력 177
추리력을 생활에서 적용하자 179
집중력과 협응력은 서로 친구 181
구성력은 그리기와 스스로 하기 184
시각적 통찰력과 엄마 애착 186
지각속도력은 운동이나 예술 감각 189
8가지 영역 BGA검사의 예 191

Q/A 감정 표현을 하지 않습니다. 왜 그런지요?/ 아빠 역할과 그 영향력은?

PART 6 종합적으로 생각하고 행동하는 힘

생각할 줄 알고 사람답게 살아가기 204
이 풀씨는 어디에서 날아온 것일까? 207
보고 듣고 읽은 것에 대하여 210
독서는 학습능력이다 214
논리적인 말하기는 듣기에서 216
글쓰기, 곧 창작의 즐거움 217

Q/A IQ검사와 두뇌검사의 차이가 무엇인지요?

에필로그 나의 교육이 시가 되고 노래가 되기를
홍양표
한국좌우뇌교육계발연구소장
리더스브레인상담센타 센타장

두뇌학자 홍양표 박사는 27년간 유아 및 초중등 두뇌교육을 연구하고 있으며, 논문 『두뇌교육이 뇌 발달에 미치는 영향에 관한 연구』로 박사 학위를 받았다. 명지대학원 영재교육학과 지도교수를 지냈고, 현재 미국 미드웨스트대학교 연구과정 교수이다.
KBS <아침 마당>, SBS <좋은 아침>, EBS <60분 부모>, TBC <학부모 교육 특강> 등에 출연, 특강을 했으며, 울산을 비롯한 전국 교육청, 경기도 남양주시를 비롯한 지자체와 포항제철 등 기업체 교육, 10여 년간 서울시교육청 교사연수 특강 등 뇌교육 현장에서 활발하게 강의하고 있다.
또한 저자는 한국좌우뇌교육계발연구소장, 리더스브레인 상담센타장으로 활동하고 있다. 1991년부터 아동의 뇌발달에 대한 연구 및 임상실험 결과에 따른 BGA검사를 계발하여 두뇌종합선호도검사를 시행하고 있으며, 2005년 두뇌계발시리즈 102권을 집필하여 특허를 출원한 바 있다. 그밖에 저서로는 『나도 할 수 있어요!』,『엄마가 1% 바뀌면 아이가 100% 바뀐다』 등 다수가 있다.
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도서명엄마가 행복해지는 우리 아이 뇌 습관
저자홍양표
출판사VIVI2(비비투)
크기(150*215)mm
쪽수228
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출간일2018-09-10
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