본 연구원은 2004년 8월 23일에 창립하여 2005년 2월에 종교교육으로 비영리 사단법인 설립허가를 받았습니다.

현재 성경에 근거한 교역적 관점에서 교회 현장의 제반사역을 교육적으로 접근하여 연구하고 있습니다.

본 원은 21세기 교회와 사회, 가정, 나아가 세상을 위하여 하나님의 교역을 감당할 목회자들과 평신도들에게 전문성과 현장성을 겸한 교육 교역으로 섬기고 있습니다.

1) 연구의 목적과 동기

  기독교교육과 신학과의 관계에 대해 넬스 페레(Nels. F. S. Ferre)는 "기독교교육은 기독교 신앙의 위대한 전통과 그리고 현대 세계의 건설적인 새로움을 순수하게 접근하는 일에 확고하게 열려 있는 하나의 신학을 필요로 한다." 고 말한다. 즉, 기독교교육이 확고한 신학적 기초를 가져야 한다는 것이다.

 그럼에도 기독교교육이 1960년대에 들어오면서 위기에 직면하게 되는데, 그 위기는 기독교교육이 근거하고 있던 신정통주의신학이 과학과 기술혁명으로 갑작스럽게 등장한 세속성과 세속정신으로 의미 없는 것으로 전락함으로써, 결국 신학부재현상에 의해 도래한 것이다. 그 결과 기독교교육이 근거했던 신정통주의신학은 교회와 세계, 신앙과 불신앙, 신의 말씀과 세속 사이에 메울 수 없는 부리를 선언함으로써, 결국 세속의 경험과 신학적 경험 사이의 근본적인 갈등을 해결하지 못한 채 기독교교육의 신학적 기초로서의 한계점을 보이게 되었다.
  따라서 본서에는 몰트만의 신학사상을 그 대안으로 제시해보자고 한다. 몰트만은 신정통주의신학의 그리스도 중심의 초점과 세속신학이 부각시킨 거룩한 세속성 사이의 공간을 새로운 의미의 종말론적 해석으로 극복하고 있기 때문이다. 이와 같은 몰트만의 사상을 하나님 나라 사상으로 종합하면서, 하나님 나라 사상을 신학적 기초로 한 기독교교육을 모색해 보고자 한다.

2) 연구의 전개 및 범위

  이 시대 기독교교육의 신학적 기초가 되기에 충분한 가능성을 가지고 있는 몰트만의 하나님 나라 사상을 점검함에 있어서,「오시는 하나님」-기독교적 종말론(1997)을 중심으로 그리스도 안에서 구현된 하나님 나라에 대해 살펴본 후,「십자가에 달린 하나님」,「창조 안에 계신 하나님」,「예수 그리스도의 길」,「생명의 영」을 통해 하나님 나라에서의 삼위일체의 의미와 역할을 이해하고자 한다(2장). 따라서 본서는 문헌연구방법을 사용하게 될 것이다.

 그 이해를 토대로 인간과 교회의 의미와 사명을 살펴본 후(3장), 몰트만의 하나님 나라 사상을 기초로 한 기독교교육의 목적, 교육의 내용, 교육의 방법, 교사와 학습자, 교육의 장으로 나누어 고찰해 보고자 한다(4장).
 결론에 이르러서 몰트만의 신학이 기독교교육적 기초로서 가지는 한계점과 공헌점에 대해 다룰 것이다(5장).

- 본문 중에서