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어린아이들이 누구와 함께 새로운 시대를 시작하고 그들의 미래를 설계하기 원하는가? 적어도 하나님을 사랑하는 교사들이라면 "예수님"이라고 대답할 것이다. 여기에 소개하고 있는 성경학교 아이디어들은 어린이들로 하여금 21세기를 예수님과 함께, 예수님을 나의 인생의 파트너로 삼고 새롭게 출발할 수 있도록 도와주는 내용들로 가득찼다. 우리의 어린 영혼들이 주인 되시는 예수님과 함께 하나님이 원하시는 곳을 향하여 가고, 하나님이 원하시는 꿈을 예수 그리스도의 제자가 될 수 있도록 도와줄 것이다.

[본문 144-148쪽 '어린이 신앙공동체 훈련 프로그램 아이디어'중에서]

신앙공동체 훈련 프로그램 아이디어

신앙공동체 훈련 바로알기
신앙공동체 훈련은 하나님의 형상을 닮은 나의 참된 모습을 발견하는 곳에서 출발한다. 하나님께서 내게 주신 개성있고 독특한 성품과 장점들을 발견하고, 이해하며, 수용하는 성숙한 그리스도인이 될 때 내 이웃을 사랑하고 그를 나의 품에 안을 수 있는 믿음의 사람이 되기 때문이다.
이와 같이 신앙공동체 훈련 프로그램은 나와 내 이웃이 하나님의 사랑을 받기 위해 태어났고 우리가 이 땅에 살아가는 동안 하나님의 영과을 위하여 보냄을 받았다는 사실을 깨닫게 해준다.
또한 하나님께서 개인에게 주신 사명들을 성실하게 수행해 나감으로 나만을 위하는 삶이 아니라 내 이웃을 섬기고 하나님의 뜻을 이 땅에 이루는 사랑의 공동체로 변화되는 데 그 목적이 있는 것이다.

GOOD IDEA 230 신앙공동체 훈련 프로그램 이렇게 활용하자
신앙공동체 훈련 프로그램은 어린이 교육뿐 아니라 장년에 이르기까지 다양한 장르에서 활용할 수 있는 좋은 프로그램으로서 다음과 같이 응용할 수 있다.
1. 모든 행사의 첫번째 프로그램으로 마음을 열어주는 시간에 활용하면 좋다.
2. 어린이부흥회를 신앙공동체 훈련 형식으로 진행한다.
3. 영적인 교훈을 줄 수 있는 놀이 프로그램으로 진행한다. 본 교재에 기록된 프로그램들은 대부분이 이곳에 해당하는 것들로 구성되어 있다.
4. 레크리에이션으로만 활용할 수 있다. 프로그램의 영적인 의미를 생략하고 개인별, 조별, 반별, 전체 어린이가 동시에 사용할 수 있다.

GOOD IDEA 231진행하는 교사를 위한 아이디어
1. 철저하게 준비하자
준비에는 부족함이 없는 법이다. 이 활동에 참여하는 대상에 대한 이해와 프로그램 진행순서 그리고 활동에 들어가는 준비물을 철저하게 준비할 때 매끄러운 진행을 할 수 있기 때문이다.

2. 보조진행자를 두어 진행하자
보조진행자는 프로그램을 진행하는 준비물을 위치에 갖다놓거나, 필요에 따라서 활동하고자 하는 프로그램의 시범자로 진행자를 돕는다.
또한 진행이 원활하게 될 수 있도록 하나의 프로그램이 끝나자 마자 바로 다음으로 진행할 수 있도록 준비하는 역할을 잊어서는 안된다.
보조진행자가 이러한 역할을 잘 감당해줄 때 진행자는 오직 프로그램 진행에만 힘을 쓸 수 있기 때문이다.

3. 자신감있게 진행하자
프로그램 시작 5분이 중요하다는 것을 우리는 너무나 잘 알고 있다. 초반에 어린이들의 기선을 제압하기 위해서는 내가 가장 자신있게 진행할 수 있는 프로그램을 선정해서 진행함으로 그들의 시선을 집중시키는 것이다.

4. 반드시 시범조를 두어야 한다.
보조진행자의 역할에 기록되었지만 모든 프로그램을 진행함게 있어서 말로 설명하기보다는 준비된 시범조를 통해서 먼저 진행의 방법을 소개함으로써 리더해 나간다면 좋은 교회의 효과를 기대할 수 있을 것이다.

5. 시작과 끝을 분명히 하자
프로그램의 시작과 끝을 분명히 하기 위한 방법으로 하나의 프로그램이 끝날 때마다 박수를 치게 하거나 어린이들로 하여금 사회자의 재치있는 제스처로 함성을 지르게 한다.
또한 지루하게 끌지 말고 적당한 시간에 끝내자.

6. 연속 프로그램으로 진행할 수 있다.
하루 한 번의 활동시간으로 마치는 것이 아니라 성경학교나 캠프 기간 동안 매일 그 시간에는 공동체훈련을 하는 시간으로 정해 놓은 뒤, 기간에 따라서 프로그램을 나누어 사용할 수 있다.

GOOD IDEA 232 이렇게 진행하면 더 재미있다.
1. 할렐루야
① 사회자가 오른손을 번쩍 들면 어린이들은 "할렐루야"하면서 박수를 치게 한다.
② 이와 같은 방법으로 몇 번 반복한 후 이제부터는 박수를 제일 먼저 친 어린이에게 선물을 주거나, 그 반에 점수를 준다고 말한다. 그리고 몇 번을 시도한다.
③ 이제는 찬양을 하거나 갑자기 손을 들면 어린이들은 "할렐루야"하면서 박수를 치게 한다.
④ 사회자는 프로그램을 진행하다가 갑자기 손을 들고 이때 "할렐루야"를 먼저 한 어린이에게는 선물을 주는 형식으로 진행한다.

2. 점수주기
① 모든 프로그램에 점수를 준다.
② 점수는 시작 전 "이번에 이기면 100점 드리겠습니다." "이번 프로그램은 500점짜리 프로그램입니다"라고 말하면서 프로그램이 난이도에 따라서 점수를 다르게 준다.
③ +점수만 주지 말고, 반칙을 했거나 꼴찌를 한 팀에게는 점수를 준다.
④ 중간 중간 흥미를 돋구기 위해서 잘한 어린이나, 응원을 열심히 한 반을 향해서 "+100점 드리겠습니다"의 형식으로 진행한다면 흥분된 분위기로 진행될 것이다.

3. 행운의 선물 뽑기
① 다양한 선물을 준비해서 프로그램에 활용한다.
② 선물에 번호를 적어 놓고 감추어둔 후, 선물을 받는 사람이 번호를 선택하는 방법도 있다.
③ 선물을 옆에 쌓아놓고 제비뽑기 종이를 준비해 '선물, 꽝, 한 개 더' 등을 기록하 후 뽑힌 대로 선물을 줄 수 있다.
④ 선물을 뽑는 방법은 1등한 어린이에게도 기회를 줄 수 있지만, 1등한 어린이에게는 +점수를, 꼴등한 어린이에게는 선물을 뽑을 수 있는 기회를 준다면 어떻까?

신앙공동체 프로그램의 실제
GOOD IDEA 235 숨바꼭질
1. 준비하기
1) 조별로 진행한다.
2) 소요시간 20분
3) 전체 어린이

2. 함께 열기
숨바꼭질은 활동을 통해서 숨어있는 사람을 찾는 것이다. 진행하는 방법은 다음과 같다.
① 각 조의 담당 교사들을 건물 안에 모두 숨도록 한다(활동범위는 장소에 따라서 사회자가 결정하도록 한다).
② 사회자의 시작 신호와 함께 각조의 교사들을 찾아나서는 것이다.
③ 이때 조원들은 모두 손을 붙잡고 다녀야 한다. 만약 한 명이라도 손에서 떨어지거나 조를 이탈하게 되면 벌칙을 주도록 한다.
④ 조원들이 찾는 교사는 같은 조에서는 안되고 다른 조의 교사를 찾을 수 있도록 해주어야 된다. 일부러 일찍 나올 수 있기 때문이다.
⑤ 조별로 활동하다가 찾기는 찾았는데 우리가 찾는 교사가 아니면 그냥 모른척 지나간다. 반드시 우리 조가 찾아야 되는 교사를 찾도록 하는 것이다.
⑥ 먼저 찾아오는 조에게 점수를 주거나 간식을 준다.

3. 활용하기
① 전체 조가 동시에 움직이면서 숨어있는 목사님, 전도사님, 봉사자들 찾는다. 이는 무조건 많이 찾은 팀이 승리한다.
② 특정한 사람을 선택한다. '회장찾기','OO찾기'등의 활동을 할 수 있다.
③ 한 조가 숨고 나머지 다른 조원들이 그 한 조를 찾아나서는 것이다. 역시 가장 많이 찾은 조의 승리이다. 지나치게 시간을 소비하지 않기 위해서 시간제한을 두고 활동을 한다.

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