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세상의 약한 이들을 택하사 강한 이들을 부끄럽게 하시는 하나님! 전지전능한 하나님의 마음을 본 진호 엄마의 신앙 간증기 진호를 통해 구원을 얻었으니 진호야말로 내게는 축복이었다! 나는 하나님께 구했다. 진호로 인해 어떠한 고통과 아픔이있을찌라도 끝까지 포기하지 않는 '진정한 하나님의 사랑'을 내 안에 가득 부어주시라고. 또한 이상한 행동을 하는 아이와 그 아이를 교육시키는 내 모습을 바라보는 사람들의 따가운 시선과 수군거림에 결코 머뭇거리러나 상처받지 않으며 뻔뻔하리만큼 자신감을 갖고 세상 사람들을 향해 나설 수 있는 '용기'를 주시라고 말이다. - 본문 중에서 '아프리카에는 자페아가 없다!' 왜 아프리카에는 자폐아가 없을까. 자연환경에 그대로 노출된 벌거벗은 그들의 검은 피부는 부지불식간에 외부로부터 많은 자극을 받게 된다. 또한 아무것도 신지 않은 그들의 발바닥은 이글거리는 대지의 열기와 함께 대자연의 기를 그대로 발아들이게 된다. 여기에 생각이 미치자 특수교육비에 쓰던 돈으로 접는 자전거와 배드민턴 채, 축구공, 야구 글러브, 캐치볼 세트 등을 구입하였다. 비로소 진호를 깊은 수렁에서 건져낼 좋은 생각들이 떠올랐따. 아프라카 원주민처럼 달랑 트렁크 팬티 한 장에 맨발로 시골분교 운동장을 자유롭게 뛰어다니게 했다. 이렇게 서너 달이 지나는 사이에 진호의 모습은 눈에 띄게 달라졌고, 진호만을 위한

저자의 말 - 미운 아기오리의 아름다운 비상

제1부 자폐증이 나타나는 시기 (0세-3세)

1. 축복 속에서 탄생한 아이
건강한 3.kg의 남자아이
생후 11개월에 우뚝 섰다면?

2, 우리 아이가 이상해요
이상한 증상들이 나타나다
왜 "엄마"라는 말을 못 하는 걸까?
달팽이집에 갇힌 외톨이
위험한 질주
수면장애
어떻게 하면 머리를 깎아줄 수 있을까

3. 불길한 징후들이 나타나다
무슨 병원에 가야 하나
한 가지 물건에 대한 집착을 보이기 시작하다
불안에서 비롯되는 산만한 행동들이 나타나다
본능적으로 스스로에게 자극을 주다
엄마에게서 떨어지려 하지 않는다
또래 집단과의 어울림이 없다
자기 자신을 향해 끊임없이 시각적 자극을 주다
처음으로 다가온 "자폐증"이라는 말
보이지 않는 가족간의 갈등

제2부 특수교육과 일반교육 사이의 거리감(4세-8세)

4. 현실과의 대면은 피할 수 없다
마침내 장애선고가 내려지던 날
원망. 좌절. 죄책감을 극복하다
이웃들과의 소통은 삶으로 향하는 길
아이에게서 눈을 뗄 수 없다
글자와 숫자를 받아들일 수 있는 준비가 필요하다

5. 고통을 사랑해야 하는 시간들
눈물로 우리의영혼을 정화해주소서
고통이 곧 현실임을 끌어안을 때

6. 특수교육을 시작하다
강박관념처럼 다가온 특수교육
일반유치원 생활의 시작
마침내 특수교육을 시작하다
왜 네 번이나 유치원을 옮겨다닐 수밖에 없었는가

7. 입학통짓 한 장으로 시작되는 갈림길
또 한 번의 입학 유예 결정을 하기까지
위험한 아이로 찍히다
특수교육의 한계성 앞에서
일반학교에 다닐 수만 있다면

제3부 부모는 가장 훌륭한 교육자이다(9세-15세)

8. 시련은 부모를 단련시키다
아홉 살에 입학한 초등학교
학교라는 거대한 벽
수업 현장 속으로
42일 만의 권고 전학 통보
어디로 갈 것인가
내 삶의 전환점

9. 24시간 교육체제로의 과감한 전환
나는 왜 특수교육을 놓았는가
"진호만을 위한 맞춤교육"의 원리
세심하게 관찰하기
문제점 발견과 교육목표 설정하기
구체적인 계획과 단계적인 실시
교육의 연계성과 프로그램들 간의 연관성 찾기
약속과 상벌에 대한 일관성과 지속성
냉정하게 평가하기

10. 맞춤교육이란
아이를 강하게 키워라
집 안에서 할 수 있는 다양한 교육 프로그램
자연 속에서 놀기

11. 하늘은 스스로 돕는 자를 돕는다
동아줄을 부여잡고 싶었다
편식을 고치기 위한 21일간의작전
깨지기 시작하는 고정관념
드디어 변화가 시작되다

12. 장애학생을 위한 "통합교육"은 절박하다
수원 중앙기독초등학교에서의 생활
통합교육과 특수교육의 차이점
생각하는 주머니가 다르다
일기쓰기 프로그램

13. 수영에 대한 재능을 발견하다
가능성은 일찍 발견할수록 좋다
특수목적 부서인 수영부의 문을 두드리다
첫 전국대회에 출전하던 날
8개월 동안의 체력단련 훈련
"엄마, 졌어요"

제4부 장애인이 비장애인과 경쟁할 때(16세-현재)

14. 진로에 대한 고민
"절대음감"을 가진 또 하나의 재능을 발견하다
특기생으로 진학할 수 있는 자격을 얻다
비장애인과 대등한 입장에서 실력을 기를 기회가 왔다면

15. 자신의 정체성에 대한 만족감을 심어주어라
효과적으로 시간을 활용하는 법
경쟁 상대는 바로 자기 자신이다
수영을 통해 얻을 수 있었던 것들

16. 자립.재활교육 프로그램
단순인지가 아닌 생활교육 중심으로
여가활동과 취미생활
경제적 자립을 위한 준비과정
정보활동

17. 각종 경기대회를 통한 도전과 성취
제21회 전국장애인체육대회
혹독한 동계훈련을 이겨내다
제3회 제주도 코리아오픈수영대회에서 보여준 당당한 모습
제8회 아시아.태평양 장애인경기대회와 빛나는 금메달
장애의 벽을 넘은 제75회 동아수영대회 참가

제5부 장애의 멍에를 벗는 날을 위하여

18. 세상의 약한 것들을 택하사 강한 것들을 부끄럽게 하려 하시고
자식을 가슴에 묻는 부모의 심정
내가 무로 변할 때 완성되는 교육을 위해
삶의 우선순위
진정한 사랑만이 불가능한 것을 가능하게 한다
자폐아의 심리상태는 안개 속에 갇힌 운전자의 심리상태와 같다
무한한 가능성을 가지고 있는 우리 아이들