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왜 "개혁주의 기독교 교육철학일까?"라는 물음을 가지고
철학적인 학문성에 대한 나의 이해와 더불어 기독교교육 철학의 발단은 종교개혁자들로부터 비롯되어 하나님의 교육 아래서 논의되어야하는 당의성을 갖고있다. 이 책은 기독교교육에서 철학적으로 흥미 있는 다양한 주제들과 문제들에 대해서, 분명하고 사려 깊고 논쟁 있는 철학적 이론들을 적용해보고자 시도했다. 어떤 의미에서는 선험적인 기독교 교육세계관에 기초한 개혁주의 기독교교육 철학일 것이다.
그러면서 이 책은 기독교교육의 이해를 위한 다양한 목적을 반영하며 표헌한 것이다. 기독교교육철학은 이론과 실천이라는 종합적인 시대 이해 속에서 연구되어져야 하기 때문에 역사적인 다양한 실제적인 요소들의 새로운 단초를 제공해 줄 것이다. 철학자나 기독교 철학자 또는 교육 철학자들에 의해 다양하게 논의되는 테마 안에서 필자는 기독교교육을 하나님의 창조 질서 아래서 새롭게 해석함으로써 개혁주의 기독교교육철학의 관점을 제시하였다.
● 1부에서는, 철학과 기독교교육철학의 특징에 관한 서두적인 요소들과 다양한 주제들에 관하여 역사적인 고찰을 한 후에 기독교교육철학의 중요한 근원인 기독교 세계관과 그리스 철학의 발단이 기독교 철학과 불가분 관계성을 어떻게 갖게 되었는지를 살펴보았다.
● 2부는, 교육학이라는 학문을 통해, 교육과 철학 그리고 기독교교육철학에 대해 다루었다.
● 3부에서는, 종교개혁의 기원과 의미 그리고 개혁자들의 교육철학 적인 사상의 테마들을 주제별로 다양하게 분석하여 현대사회에 적용 가능한 이론들을 제시하였다.
● 4부는, 현대사회의 다양한 변화의 특징을 포스트모던 이라 규정하고, 이러한 패러다임의 주체인 인간을 하나님의 피조물로서의 창조주를 존경해야만 하는 당위성을 제시하였다. (저자 머리말에서)
철학적인 학문성에 대한 나의 이해와 더불어 기독교교육 철학의 발단은 종교개혁자들로부터 비롯되어 하나님의 교육 아래서 논의되어야하는 당의성을 갖고있다. 이 책은 기독교교육에서 철학적으로 흥미 있는 다양한 주제들과 문제들에 대해서, 분명하고 사려 깊고 논쟁 있는 철학적 이론들을 적용해보고자 시도했다. 어떤 의미에서는 선험적인 기독교 교육세계관에 기초한 개혁주의 기독교교육 철학일 것이다.
그러면서 이 책은 기독교교육의 이해를 위한 다양한 목적을 반영하며 표헌한 것이다. 기독교교육철학은 이론과 실천이라는 종합적인 시대 이해 속에서 연구되어져야 하기 때문에 역사적인 다양한 실제적인 요소들의 새로운 단초를 제공해 줄 것이다. 철학자나 기독교 철학자 또는 교육 철학자들에 의해 다양하게 논의되는 테마 안에서 필자는 기독교교육을 하나님의 창조 질서 아래서 새롭게 해석함으로써 개혁주의 기독교교육철학의 관점을 제시하였다.
● 1부에서는, 철학과 기독교교육철학의 특징에 관한 서두적인 요소들과 다양한 주제들에 관하여 역사적인 고찰을 한 후에 기독교교육철학의 중요한 근원인 기독교 세계관과 그리스 철학의 발단이 기독교 철학과 불가분 관계성을 어떻게 갖게 되었는지를 살펴보았다.
● 2부는, 교육학이라는 학문을 통해, 교육과 철학 그리고 기독교교육철학에 대해 다루었다.
● 3부에서는, 종교개혁의 기원과 의미 그리고 개혁자들의 교육철학 적인 사상의 테마들을 주제별로 다양하게 분석하여 현대사회에 적용 가능한 이론들을 제시하였다.
● 4부는, 현대사회의 다양한 변화의 특징을 포스트모던 이라 규정하고, 이러한 패러다임의 주체인 인간을 하나님의 피조물로서의 창조주를 존경해야만 하는 당위성을 제시하였다. (저자 머리말에서)
서문
프롤로그 : 개혁주의 인간교육의 필요성
1부 철학과 기독교교육철학
1장 기독교 교육 세계관의 중요성
2장 그리스 철학과 기독교교육철학
3장 기독교철학과 인간학
4장 독일의 철학적 관전에서 본 교육학적 연구
2부 교육학과 기독교교육철학
1장 인간교육철학의 가능성
2장 칸트의 모던적 교육철학
3장 기독교인간교육과 양심교육
4장 순종의 인간학적 교육철학
5장 교육과 삶
3부 개혁주의 기독교교육철학
1장 루터의 기독교교육철학
Ⅰ. 루터의 인간이해
Ⅱ. 루터의 교사관
2장 칼빈의 기독교교육철학
Ⅰ. 칼빈주의의 신앙교육철학
Ⅱ. 칼빈의 교회교육철학
3장 개혁주의자들의 기독교교육철학
Ⅰ. 쯔빙글리의 청소년교육
Ⅱ. 멜랑히톤의 기독교교육철학
Ⅲ. 존 낙스의 기독교교육철학
Ⅳ. 도예베르트의 인간교육철학
4부 포스트모더니즘과 기독교교육철학
1장 포스트모던의 역사와 신학과 교육
2장 포스트모던의 조건과 종교교육
3장 포스트모던의 기독교 인간교육
4장 포스트모던의 사회에서의 종교교육
에필로그 : 개혁주의 기독교교육학의 과제
참고문헌
색인
프롤로그 : 개혁주의 인간교육의 필요성
1부 철학과 기독교교육철학
1장 기독교 교육 세계관의 중요성
2장 그리스 철학과 기독교교육철학
3장 기독교철학과 인간학
4장 독일의 철학적 관전에서 본 교육학적 연구
2부 교육학과 기독교교육철학
1장 인간교육철학의 가능성
2장 칸트의 모던적 교육철학
3장 기독교인간교육과 양심교육
4장 순종의 인간학적 교육철학
5장 교육과 삶
3부 개혁주의 기독교교육철학
1장 루터의 기독교교육철학
Ⅰ. 루터의 인간이해
Ⅱ. 루터의 교사관
2장 칼빈의 기독교교육철학
Ⅰ. 칼빈주의의 신앙교육철학
Ⅱ. 칼빈의 교회교육철학
3장 개혁주의자들의 기독교교육철학
Ⅰ. 쯔빙글리의 청소년교육
Ⅱ. 멜랑히톤의 기독교교육철학
Ⅲ. 존 낙스의 기독교교육철학
Ⅳ. 도예베르트의 인간교육철학
4부 포스트모더니즘과 기독교교육철학
1장 포스트모던의 역사와 신학과 교육
2장 포스트모던의 조건과 종교교육
3장 포스트모던의 기독교 인간교육
4장 포스트모던의 사회에서의 종교교육
에필로그 : 개혁주의 기독교교육학의 과제
참고문헌
색인
한상진
· 총신대학교 종교교육과 졸업 (B.A.)
· 연세대학교 대학원 졸업 (M.Ed.)
· 총신대학원 기독교 교육학과 이수
· 독일 부퍼탈 대학교 기독교교육학과 이수
· 독일 뒤셀도르프 대학교 철학부 교육학과 졸업, 철학 박사(Ph.D.)
· 총신대학교 신학대학원 졸업 (M.Div. Equiv)
· 독일 뒤셀도르프 대학교 교환교수 역임
· 한국복음주의기독교교육학회장 역임
· 현 총신대학교 기독교교육과 부교수
· 현 총신대학교 기독교교육연구소장
주요저서
· Die Paedagogische Anthropologie O.F. Bollnows Und Ihre Reaptionsgeshichte in Korea-Zenon Verlag
· 인간학적 교육학(역) - 양서원
· 해석학과 정신과학적 교육학 공저 - (주)사회평론
· 위대한 교육사상가들Ⅵ - 교육과학사
· 종교개혁자의 신앙교육 - 대한예수교장로회총회
· 기독교 인간교육 - 그리심
주요논문
· Die unstetigen Erziehungsformen in der Paedagogoscheperspekeiv
· Die Rezeption von Bollnows Erziehungsgedanke in Korea
· 새 시대의 기독교 인간교육
· 인간성 교육에 대한 기독교교육의 과제
· 개혁주의 기독교교육학의 과제
· 도예베르트의 인간교육철학
· Bollnow의 해석학과 종교학의 관계성 고찰
· 하이델베르크 신앙교육서에 나타난 칼빈주의 교육
· 개혁주의 관점에서 본 기독교 인간교육에 관한 고찰
· 삶의 철학과 교육의 관계성 고찰
· 루터의 인간이해에 대한 철학적 사고
· 계몽의 지평에서 칸트의 교육사상
· 잊혀져 가는 페스탈로찌의 삶과 종교와 교육
· 포스트모던의 역사와 신학과 교육
· 연세대학교 대학원 졸업 (M.Ed.)
· 총신대학원 기독교 교육학과 이수
· 독일 부퍼탈 대학교 기독교교육학과 이수
· 독일 뒤셀도르프 대학교 철학부 교육학과 졸업, 철학 박사(Ph.D.)
· 총신대학교 신학대학원 졸업 (M.Div. Equiv)
· 독일 뒤셀도르프 대학교 교환교수 역임
· 한국복음주의기독교교육학회장 역임
· 현 총신대학교 기독교교육과 부교수
· 현 총신대학교 기독교교육연구소장
주요저서
· Die Paedagogische Anthropologie O.F. Bollnows Und Ihre Reaptionsgeshichte in Korea-Zenon Verlag
· 인간학적 교육학(역) - 양서원
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· 종교개혁자의 신앙교육 - 대한예수교장로회총회
· 기독교 인간교육 - 그리심
주요논문
· Die unstetigen Erziehungsformen in der Paedagogoscheperspekeiv
· Die Rezeption von Bollnows Erziehungsgedanke in Korea
· 새 시대의 기독교 인간교육
· 인간성 교육에 대한 기독교교육의 과제
· 개혁주의 기독교교육학의 과제
· 도예베르트의 인간교육철학
· Bollnow의 해석학과 종교학의 관계성 고찰
· 하이델베르크 신앙교육서에 나타난 칼빈주의 교육
· 개혁주의 관점에서 본 기독교 인간교육에 관한 고찰
· 삶의 철학과 교육의 관계성 고찰
· 루터의 인간이해에 대한 철학적 사고
· 계몽의 지평에서 칸트의 교육사상
· 잊혀져 가는 페스탈로찌의 삶과 종교와 교육
· 포스트모던의 역사와 신학과 교육
시리즈 소개 | 세트 | 세트낱권구성
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답변유무
문의 제목
이름
작성일
| 도서명 | 개혁주의 기독교교육철학 |
| 저자 | 한상진 |
| 출판사 | 도서출판 그리심 |
| 크기 | (162*232)mm |
| 쪽수 | 671 |
| 제품구성 | |
| 발행일 | 2015-09-30 |
| 목차 또는 책소개 |
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저자(한상진) 신간 메일링 출판사(도서출판 그리심) 신간 메일링 
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