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<성경통독과 묵상을 동시에>
1. 성경읽기 전에 기도한다.
성경해설에 너무 의존하지 마시고 성령님이 지혜를 주시도록 기도해야 합니다. 중요한 것은 해설보다 성경 그 자체입니다.
2. 두 가지 질문과 함께 성경을 읽는다.
묵상을 위해서는 질문이 필요합니다. 묵상을 위한 가장 기본적인 질문은 하나님과 적용에 관한 것입니다. 아래의 질문을 활용하면 그냥 읽기만 하는 것보다 더 풍성한 묵상을 하실 수 있습니다.
- 오늘 말씀을 통해 내가 만난 하나님은 어떤 분인가요?
- 오늘 내게 주시는 주님의 말씀은 무엇인가요?(교훈, 도전, 권면, 책망, 위로, 소망 등)
3. 말씀을 통해 내가 만난 하나님을 고백하고 내가 받은 교훈으로 기도함으로 마친다.


이 책은 다음과 같은 특징이 있습니다.
첫째, 초등학교 5학년 이상이면 어느 정도 이해가 가능하도록 써 보았습니다.
둘째, (다소 욕심을 부려) 한 장의 내용 중에 핵심 포인트만 다루기보다는 전체를 다 다루려고 애를 썼습니다. 약간 무리한 부분이 있을 수 있으니 독자들의 넓은 아량을 구합니다.
셋째, 성경이 성경을 해석한다는 말을 들어 보셨을 겁니다. 이해를 돕기 위한 예화보다는 다른 성경구절을 가능하면 많이 제시하였습니다. 글을 쓰며 성령님의 조명이 아니면 성경을 이해할 수 없다는 것을 깊이 깨달았습니다. 해설을 쓰면서 연관되는 또 다른 성경구절을 파노라마처럼 생각나게 하시는 성령님의 역사를 수없이 경험했습니다. 맥체인 목사님의 이름처럼 성경의 맥이 체인처럼 연결되는 신비를 경험한 것입니다.
넷째, 적용이나 의미를 추출하는 내용도 있지만 성경 내용 자체를 이해시키는 것에 더 중점을 두었습니다.
다섯째, 나라 이름이나 사람 이름에 대해서는 ‘개역개정판’성경에 나온 그대로를 표기했습니다. 대신 오늘날에 통용되는 지명이나 이름을 괄호 안에 넣었습니다.
예: 바사의 고레스(페르시아의 키루스), 애굽(이집트)
여섯째, 설명을 돕기 위해 성경의 원어인 히브리어나 헬라어 그리고 영어가 가끔 등장합니다. 원어 그대로 표기할 필요는 없다고 판단되어 한글 발음으로 표기하였습니다.
예: 사도(헬: 아포스톨로스 = ‘보냄 받은 자’)
일곱째, 괄호를 적극 활용하여 필요한 보조 설명들을 넣었습니다.

판권 / 2
머리글 / 4
활용법 / 7
추천사 / 9
1월 / 18
2월 / 82
3월 / 140
4월 / 204
5월 / 266
6월 / 330
7월 / 392
8월 / 456
9월 / 520
10월 / 582
11월 / 646
12월 / 708
참고문헌 / 772