코로나 이후 교회교육 생태계는 어떻게 변화되는가?
현재와 미래를 지혜롭게 대응하는 교회교육 생태계의 청사진

“포스트 코로나 시대 교회학교 트렌드”
설문 조사 통계 결과 수록


[출판사 서평]

전대미문의 코로나와
4차 산업혁명을 통과하고 있는 한국 교회에
희망찬 다음 세대는 가능한가?

예배 교육, 가정 교육, 부모 교육, 교사 교육을 통한
새로운 교회교육 생태계의 비전을 보여 주는 책!

코로나19로 전 세계가 어려운 시기를 보내고 있다. 특히 공동체성과 예배 모임을 강조하는 우리의 교회들은 더 힘이 드는 상황이다. 코로나 이전에도 힘에 부쳤던 ‘교회학교’는 더 휘청거린다. 이런 상황 속에서 기독교 교육과 함께 예배학을 전공한, 예배와 교육 분야 전문가인 저자는 한국 교회의 생태계가 변하고 있다고 진단하며 지속가능한 다음세대 교육을 위해 심혈을 기울여 ‘미래 교회교육의 지도’를 그려냈다.

그렇다면 급변하는 시대, 변화하는 교육 생태계에서 교회가 살아남을 수 있는 가장 확실한 방법은 무엇일까? 저자는 “지금이라도 성도들과 그 자녀들을 기독교적 관점으로 철저하게 교육해야 한다.”고 강조한다. 외적인 어려움이 다가올수록, 우리는 내적인 결속을 통해 그 위기를 타개해야 한다. 이 책은 이와 같은 작금의 어려운 상황 속에서 교회교육이 어떠한 방향으로 나아가야 할지를 마치 지도를 그리듯이 세세히 다루어 나갈 것이다

이를 위해 저자가 제안하는 새로운 교회교육 생태계의 주축은 전인적이고 통전적인 신앙 교육 및 하나님의 형상으로 지음 받은 인간을 빚어내는 ‘형성적’ 교육 패러다임이다. 이론과 실제를 넘나들며 제시되는 대안들은 현장성과 적실성이 있기에 귀 기울여 들어야 한다. 저자는 ‘학자는 교회 현장을 알아야 하며, 교회 현장은 학자들이 주장하는 바에 귀를 기울여야 한다’고 생각하기 때문이다. 상호 간의 열린 마음만이 새로운 길을 연다.

이 책 제1부에서는 현실을 진단한다.
이를 위해 우선, 코로나 사태 이후 교회교육 생태계가 어떻게 변하고 있는지를 실제 교회학교 사역자 500명에게 설문지를 배포, 조사해 생생한 현장의 의견을 듣고 정리했다(부록 “포스트 코로나 시대 교회학교 트렌드” 설문 조사 통계 및 정리 참고).

제2부에서는 이론 및 대안을 제시한다.
포스트 코로나 시대에 교회교육을 어떻게 할 것인지에 대해 교육학과 예배신학의 관점에서 논지를 전개한다. 특히 개인의 신앙 형성에 크게 영향을 미치는 가정 교육, 교회학교, 부모, 교사, 예배 등을 집중적으로 살핀다. 무엇보다 통전적이고 형성적인 교육으로 발돋움하려면 이 요소들이 어떻게 변화해야 할지를 알아본다.
이 책은 교육학과 예배학의 주요 원리를 활용하되 교회학교 교사, 부모, 평신도도 쉽게 이해하고 실제 활용할 수 있도록 간명하게 논지를 전개하고 있다.

교회들마다 고심이 깊다. 우리 교회 교회학교, 어떻게 할 것인가? 당장 눈앞에 닥친 위기를 극복하는 데도 이 책은 필수지만, 교육은 백년지대계라 했다. ‘우리 교회만의’ 교회교육 지도를 그리며 목적지를 향해 한길을 걷는 혜안을 주는 데 이 책은 큰 도움이 될 것이다.
천편일률적이고 응급처방식 대안으로는 한계가 있다. 『미래 교회교육 지도 그리기』를 통해 우리 교회에 꼭 맞는, 우리 교회만의 ‘맞춤형 교회교육 지도’를 그리기 시작하자! 늦지 않았다. 지금 시작하라!

메타버스 교회학교를 위한 완벽한 안내서!

교회의 다음세대 사역은 이미 메타버스의 한복판에 놓여 있다.
메타버스 시대에 교회의 역할은 무엇인가? 교회와 교회학교에 주어진 사명은 무엇인가?
이 책은 변화의 시대에 교회학교가 나아가야 할 새로운 방향과 시대 상황에 맞는 창의적인 프로그램, 구체적인 노하우를 제시한다.
메타버스 교회학교의 최전선에서 치열하게 사역하고 있는 두 필자가 전하는 메타버스 교회학교 실전 매뉴얼 40가지는 지금 당장 교회학교에서 적용하고 실천해야 할 요소다.


[출판사 리뷰]

다음세대 사역, 메타버스에 올라타라!

최고의 전문가가 교회학교의 미래와 전략, 대안을 제시한다.
메타버스 시대의 거대한 흐름에서 교회학교 사역의 선두주자가 되라.

코로나19의 느닷없는 습격은 교회와 주일학교에 치명적 일격을 날렸다. 성도들과 학생들이 교회당에 올 수 없는 상황이 되면서 심각한 혼돈을 겪었다. 특히 이러한 상황을 처음 맞닥뜨리는 목회자와 교사들은 더욱 큰 혼란에 빠졌다. 교회교육은 현장에서 아이들을 직접 만나도 힘든데, 온라인으로 사역하면서 더욱 어려워졌다.
그러나 메타버스 시대가 급속히 확산되는 현재 상황에서도 교회가 시대의 해답이 되는 것은 불변의 진리다. 하나님의 생명의 말씀은 팬데믹 상황에서도 여전히 증거되어야 한다. 오히려 코로나 블루를 호소하는 시대에 복음은 더욱 강력히 증거되어야 한다. 영광된 생명의 복음은 주일의 특정 시간에 교회당에서만 통용되어서는 안 된다. 모든 삶의 자리에서 증거되어야 한다. 이러한 일이 메타버스 교회학교를 통해서 진행되고 있다.
이 책은 코로나 이후 1년 3개월간 메타버스 교회학교 현장에서 사역하며, 수많은 시행착오를 거치며 만들어진, 눈물과 땀, 피가 묻은 야전의 기록이다.


[추천 독자]

- 목회자: 코로나 시대와 코로나 이후의 메타버스 시대에 적합한 새로운 목회 전략을 수립한다.
- 교육 담당자: 성경학교와 수련회 등 모든 교육 시스템을 메타버스 상황에 맞게 새로운 관점으로 기획하고 운영한다.
- 주일학교 교사, 일반 교사: 새로운 시대가 제공하는 적절한 도구를 효율적으로 활용해 복음을 더욱 생생하고 강력하게 전달한다.
- 학부모: 교회학교의 핵심인 가정에서 자녀들의 진로 지도와 신앙 교육의 방향을 잡는다.
- 성도: 메타버스 시대의 변화를 읽는 문해력을 키워 새로운 시대에 적응하는 것을 넘어 시대를 선도한다.

학교도 멈춘 상황에서
교회라고 뾰족한 수가 있을까?

NO! 비대면 시대에도
하나님은 한계가 없으셨다!


[출판사 서평]

우리 교회 ‘온택트 주일학교’로
아이들의 신앙 포텐이 터진다!

이 책은 1년이라는 긴 코로나19와의 사투 와중에 한성교회의 차세대 사역 팀장인 저자가 동역자들 및 헌신된 교사들과 함께 주일학교 시스템을 온택트로 전환시키면서 피, 땀, 눈물을 흘려 가며 영롱한 사역의 열매를 얻기까지의 여정과 그 결과를 담고 있다.
‘온택트’(Ontact)란 비대면을 일컫는 ‘언택트’(Untact)에 온라인을 통한 외부와의 ‘연결’(On)을 더한 개념으로, 온라인으로 대면하는 방식을 가리킨다. 저자는 코로나 시대에, 언택트가 아닌 온택트로, 온라인을 통해 적극적으로 소통을 강조한다는 의미를 가지고 주일학교의 모든 콘텐츠를 아이들이 눈높이에 맞추어 프로그래밍했다.

-집에서도 묵상하고 예배하는_방콕묵상
-코로나 시대, 오후 2시에 청소년 생존을 확인하는_두끼 TV
-하나님이 키우세요, 우리 아이 키우세요_하키우키 TV
-집 앞 배달로 심방을 겸하는_해피 라이더스
-너도 나도 하나로! 공동체가 되는_방콕스타
-거룩한 습관을 만들어주는_고온새
-아이들의 신앙 포텐이 터지는_랜선 캠프
-은혜는 청소년도 춤추게 한다는_ 줌나잇

주일학교 사역에는 온라인이기에 더 가능한 사역들이 있었고, 온-오프라인을 넘나드는 온택트 사역으로 은혜의 선순환이 일어나는 열매들이 일어났다. 포스트 코로나 시대, 교계에 주일학교 교육에 대한 혼돈과 절망의 물음표뿐인 지금, 한성교회의 사례는 많은 이들에게 가능성과 소망을 보여주기에 충분하다.

이제 그다음을 준비해야 할 때다!

『우리 교회 온택트 주일학교』가 제시하는 답이 한국 교회에 희망적인 이유는 이렇다.

-추상적이지 않고, 구체적이다.
-생각이나 말에 그치지 않고, 매우 실천적이고 실제적이다.
미래에 막연히 일어나리라는 기대나 바람이 아닌,
-이미 실현되고 있는 열매들을 가지고 있다.
-한마디로 결과물이 확실하다!
-비대면 뉴노멀 시대, 불가능을 가능케 한 주일학교 사역의 기획, 과정, 결과가,
그리고 앞으로도 이어질 끊임없을 도전에 대한 열정이 이 책에 그대로 담겨 있다.

코로나19 시대에 사역의 열매라니, 낯설고 신기하게 느껴질 수도 있다. 그러나 한성교회 주일학교에서는 오히려 온라인이어서 더 빛을 발한 사역들이 실제로 일어났다. 미취학 부서부터 고등부까지, 1600여 명 재적 인원에 700여 가정이 함께하는 한성교회 차세대 사역은 ‘온택트 주일학교’라는 새로운 모델을 만들어 냈다. 교회에 오지 못하는 차세대를 위해 온택트로 예배를 드리며 주일을 지키고 삶 속에서 그리스도인으로 살도록 돕고자 이 모델을 적용했고, 결과적으로 온라인 예배 평균 출석률 80%, 중고등부의 경우 재적 인원 405명 중 최대 많은 접속자 325명을 기록했다.
또한 여름 수련회는 ‘랜선 캠프’로 진행해 장장 8시간 동안 자신의 방 안에서 아이들이 자발적으로 캠프에 참여했다. 그 뒤 현장 예배가 다시 시작되었을 때 출석률 80%로 무리 없이 연결되는 은혜의 선순환이 일어났다. 뿐만 아니다. 코로나19 시대에 온라인으로 주일학교 전도도 가능했다. 2020년 11월, 전도 대상자를 품고 기도하며 교회로 인도하는 한성교회 1년 사역 중 가장 큰 행사인 ‘행복축제’를 랜선으로 바꾸어 ‘랜선 가을 행축’이라는 이름으로 진행한 결과 주일학교만 새 신자 100명이 등록했다.

‘지금 우리 교회는 무엇을 할 수 있을까?’
‘학교도 멈춘 상황에서 교회라고 뾰족한 수가 있을까?’
이런 고민을 하는 모든 사역자들과 교사들, 학부모들에게 이 책은 비대면 시대에도 한계가 없으신 하나님의 은혜를 충분히 경험하는 좋은 기회가 될 것이다.
대면하기 위험한 시대가 당분간 지속될 전망이다. 언제 또 현장 예배가 중단될지, 또 언제 재개될지 전혀 예측 불가다. 손 놓고 있을 수만은 없다. 이제 그다음을 준비해야 할 때다!

코로나19 팬데믹에서 위드코로나 시대로!
삶의 가치관과 양상이 급변하는 시대에
교회는 다음세대에 신앙을 어떻게 전수할 수 있을까?


2020년 1월에 시작된 코로나19 팬데믹(pandemic)이 어느 덧 2년째 접어들고 있다. 그 동안 코로나19 팬데믹은 우리의 일상적인 삶뿐만 아니라 교회 사역 전반의 모습도 송두리째 변화시켰다. 그런 변화 속에서도 교회는 신앙적 가치를 엄중하게 여기며 그 중요성을 포기하지 않으려고 많은 시도들을 수행하였다. 하지만 그런 시도들에도 불구하고 우리가 마주하는 현실과 사역적 딜레마는 컸으며, 무엇을 어떻게 해야 하는가 하는 질문 속에서 암담한 상황을 보내왔다. 특별히 목회 현장에서 사역하는 사역자들과 교사들의 경우 무너져버린 다음세대의 신앙과 교육기관의 상황을 바라보며 허망함과 답답함을 호소하였다.
그래서 2021년 1월, 이현철·문화랑·이원석·안성복은 『코로나시대 청소년 신앙 리포트』(SFC)를 통해 한국교회 최초로 코로나시대를 살아가는 청소년들의 삶과 인식을 실증적으로 분석하였으며, 허망함과 답답함을 호소하였던 현장 사역자들로부터 큰 호응을 받았다. 그 책은 팬데믹의 상황에서 청소년들이 무엇을 생각하고, 또 어떠한 형태로 신앙생활을 하는지를 선험적으로 파악하게 해줌으로써, 사역자와 교사들로 하여금 청소년들을 향한 사역적 방향성을 구상할 수 있게 해주는 의미 있는 기초자료가 되었다.
하지만 그 책은 분석 대상이 청소년 집단에만 한정되어 있었기에 교회 사역 전반을 아우르면서 전략을 세우는 데는 어려움이 있었다. 하여 이번에 다시 학생신앙운동(SFC)과 고신총회교육원이 공동으로 “위드코로나 시대 다음세대 신앙양육을 위한 교회사역 방안” 연구 사업을 기획하고, 한국교회의 다음세대인 청소년과 대학생들 및 교회 사역 전반에 걸쳐 집중적이면서도 심층적인 조사와 분석을 시도함으로써, 위드코로나 시대에 다음세대를 향한 한국교회의 사역적 방향과 정체성을 구상하는 데 도움을 주고자 했다.
이 책은 한국교회의 청소년·대학·청년 목회자 및 교사들에게 다음과 같은 몇 가지의 주요한 메시지를 던져준다.
첫째, 이 책은 다음세대로 대변되는 ‘청소년과 대학생’ 집단에 대한 종합적인 분석을 제시한다. 앞서 『코로나시대 청소년 신앙리포트』(SFC, 2021)에서는 중·고등학생만을 대상으로 했지만, 이 책에서는 청소년과 함께 대학생들까지 포함하여 다음세대를 구성하는 청소년 집단과 대학생 집단 모두를 아우르고 있으며, 따라서 이는 우리에게 코로나시대를 살아가는 다음세대 의 상황과 인식을 종합적으로 이해할 수 있게 한다는 의미를 선사한다.
둘째, 이 책은 코로나시대 다음세대를 향한 사역의 방향성을 제시한다. 이번 조사는 청소년, 대학생, 그리고 이와 관련된 학부모에 대한 분석결과를 바탕으로 다음세대 사역을 위해 데이터에 기초한 사역의 방향성을 현장감 있게 제시하고 있다. 물론 사역자나 교사들로서는 본인의 교회에 완벽하게 부합하는 내용으로 보기 어려울 수 있으나, 다음세대의 인식과 그 인식의 경향성을 전체적으로 파악함으로써 사역의 방향성을 어느 정도는 구상할 수 있을 것이다.
셋째, 이 책은 현장 사역자들이 직접 참여하여 연구를 수행하였다. 다음세대에 대한 사역적 ‘감’(highly sensitive)은 현장 사역자들이 가장 정확할 것이다. 아무리 실천적 성향을 가진 전문적인 연구자 혹은 교수라 할지라도 현장 사역의 장에서 떠나있다는 점은 사역과 관련된 현장 이해도에 한계가 있음을 의미한다. 그런 점에서 이번 작업에는 청소년 및 대학생 사역과 관련하여 지역 교회와 SFC에서 오랫동안 몸담아 온 최고의 현장 사역자들이 직업 참여하여 연구를 수행하였다는 점에서 그 가치가 크다.

교육 목회 현장에서 활용 가능한
실제적이고 효율적인 메타버스 사역 매뉴얼

메타버스의 기본 개념에서부터, 기독교 교육적 함의, 더 나아가 국내외 현장에서의 다양한 메타버스 활용 사례와 현장 매뉴얼까지, 교회에게 반드시 필요했던 교회학교 지침서!

뉴노멀 시대,
우리 교회는 무엇을 준비하고 있는가?

우리는 코로나19 상황이 “언제 끝날까?”가 아니라,
지금 상황에서 “어떻게 응답해야 할까?”를 물어야 한다.

코로나19 팬데믹 상황으로 인해 많은 것이 바뀌었다. 오프라인 모임은 축소된 지 오래고, 오지 않을 것 같던 온라인 세상이 급속도로 가까워졌다. 사람들은 온라인 활동을 넘어 메타버스라는 가상공간 안에서 자신들의 커뮤니티를 만들어 가기 시작했다. 개신교는 세상의 문화를 주도하는 종교였으나, 어느새 세상에게 주도권을 빼앗기고 말았다. 이런 세상을 성경적이지 않다며 배타적으로만 생각한다면 교회는 세상과 단절된 곳이 되고 말 것이다. 그렇게 되면 우리의 다음 세대는 어떻게 복음을 들을 수 있을까? 교회는 세상에 있는 다음 세대들을 향해 어떤 방식으로 복음을 전할 수 있을까?
이 책은 교회의 시각을 바꾸는 것에서 시작한다. “메타버스 안에서 오늘도 삶을 살아가는 다음 세대에게 예수님의 생명을 전하기 위해서 복음 들고 그 땅으로 들어가는 것은 더 이상 선택이 아니라 순종의 영역”이라고 말한다. 잃어버린 한 마리 양을 찾기 위해 아흔아홉 마리 양을 두고 광야를 헤맨 예수님처럼, 메타버스라는 미개척 선교지에서 잃어버린 양을 찾는 사명의 자리로 나아가야 한다는 것이다.

이 책은 기독교교육에 탁월한 두 저자가 합심해 코로나19 이후의 세대들에게 그들의 언어와 그들의 세계 속으로 들어가 복음을 전할 수 있는 방법에 대해 자세히 소개하고 있다. 메타버스와 교회의 융합에 대한 이론과 더불어 이미 메타버스 교회를 실현하고 있는 교회들의 사례, 그리고 활용 매뉴얼을 덧붙인 이 책은 메타버스와 온라인 세계가 생소한 많은 교회들에게 눈높이를 맞춰 이해하기 쉽도록 설명하고 있다. 다음 세대 사역에 마음은 있으나 섣불리 시작하지 못한 많은 교회에게 도전이 되어줄 것이다.

“유대인의 땅에서 나아가 갈릴리와 이방인의 땅까지 친히 가셔서 복음을 전하신 예수님의 걸음을 본받아 땅끝까지 복음 들고 나아가기를 원하는 교사와 부모, 교역자와 교회들에게 하나님의 마음과 긴급한 부르심을 공유할 것이다. 아울러 교육목회 현장마다 메타버스를 효율적이고 실제적으로 활용할 수 있는 사역 매뉴얼을 제공할 수 있게 되기를 간절히 소망한다.”
- 본문 중에서

사역 전략 도출을 위한 실증적 분석!
이번에는 다음세대를 담당하고 있는 중고등부 교사를 분석하다!
본서는 학생신앙운동SFC가 추구하고 있는 한국교회의 다음세대에 대한 내용을 연속성 속에서 이어가고자 수행되었다. 특별히 이번에는 한국교회의 다음 세대를 책임지고 있는 교회학교 교사들의 전인격적인 삶에 집중하여, 그들의 신체적(육체적) 관리, 지성 및 교양 관리, 정서 관리, 사회성 관리, 윤리(도덕)성 관리, 신앙 관리 등의 여섯 가지 영역을 살피고자 하였다. 이는 위드코로나 상황 속에서 사역자로서 그들이 자신의 삶을 돌아보고, 교육 전문가로서 무엇에 집중하며 준비해야 할 것인가에 대한 해답을 주고자 진행되었으며, 해당 영역들을 개선시켜나가면서 전문성과 역량을 전인격적으로 세워나감에 목적을 두고 수행되었다. 이러한 접근은 교회학교 교사와 관련하여 특정한 영역만을 집중한 것이 아니라 그들의 사역과 관련된 지성, 사회성, 감성, 영성 등의 총체적 접근 탐색을 추구하고자 시도된 것이다. 이는 그동안 특정한 영역만을 집중한 연구 동향의 한계도 극복케 하는 주요한 측면이 될 수 있을 것으로 확신한다. (서문 중)

미국 칼빈 신학교에서 존 위트블리트의 지도하에 예배학 석사를, 시카고에 있는 개릿 신학교에서 어니스트 바이런 앤더슨, 루스 덕, 프랑크 센, 잭 시모어의 지도와 도움을 받으며 예전학 박사 학위(Ph. D. in Liturgical Studies)를 취득하였다.
해외의 유수한 저널인 Doxology, Christian Education Journal, Australian Journal of Liturgy 등에 글을 기고했으며, 2015년에는 세계적인 신학 저널인 Worship에 예배와 사회 윤리의 관계성에 대한 논문을 등재하였다.
저서로는 Engraved upon the Heart(Wipf and Stock Publishers, 2015)와 『예배, 종교개혁가들에게 배우다』(CLC, 2017)가 있으며, 여러 권의 책을 공저하였다.
현재 고려신학대학원에서 예배학 교수로 섬기고 있다. 그리고 북미 예전학회(NAAL)의 정회원으로 활동하면서 세계 여러 예배학자들과 교류하며, 국내 예배학의 세계화를 꿈꾸고 있다.

다음세대를 위해 38년간 한길을 달려온 비저너리 디자이너다. 15년째 섬기고 있는 KOSTA를 비롯해 국내외 청소년과 청년 집회에서 청중의 눈에 보이고 귀에 들리는 복음의 메신저로 섬기고 있다.
청소년 사역 현장에서 교목으로 10년 동안 섬기면서 다음세대의 상황과 문제는 성경 말씀에 해법이 있음을 깨닫고 이를 불같은 열정으로 정하여 「목회와 신학」 선정 “한국 교회 최고의 강사” 기독교 교육 부분에 선정되었다.
저서로는 『불꽃세대 예수 심장』과 『불꽃세대가 창조하는 기적의 교향곡』, 『불꽃시대를 열어가는 불꽃세대』가 있다. 불꽃세대가 창조하는 기적의 교향곡』과 『불꽃시대를 열어가는 불꽃세대』는 각각 2005년과 2007년도 한국기독교출판문화상 청소년 부문 대상에 선정되었다.
현재 김해 행복나눔교회 담임목사로 섬기면서 코로나 팬데믹 상황으로 가속화된 메타버스 시대에 가장 효과적인 기독교 교육 철학을 재정립하고 이를 교회 현장에 접목하면서, 메타버스 교회학교의 뉴 노멀(New Nomal)을 세워 가는 불꽃 같은 삶을 살고 있다.

청소년과 청년이 비전을 발견하도록 돕는 일을 위해 전심전력으로 달려가는 이 시대의 사명자다. 코로나19 이후 팬데믹이 가로막은 사역을 메타버스로 뛰어넘기 위해 개인 서재를 스튜디오로 꾸미고 주일학교 설교와 여름성경학교 등 여러 사역을 직접 제작한다.
젊은 시절 낮은울타리문화선교회에서 문화 사역과 캠프 기획, 영상 제작을 담당하고 IT 회사에서 영상 편집 팀장으로 일한 경력이 다음세대를 향한 사랑과 열정을 만나 명실공히 메타버스 교회학교 사역의 전문가가 되었다.
현재 인생나무코칭연구소 대표로, 3P자기경영연구소의 마스터코치, 행복나눔교회의 협동 목사, 제주 나무와숲학교 진로 교사로 섬기면서 다음세대가 직업 안에서 하나님 나라를 이뤄 가는 비전을 꿈꾸고 있다.

성결대학교와 대학원(M.div)을 졸업하고 현재 총신대학교 대학원(M.A)에 재학 중이다. 스무 살에 주일학교 교사로 시작해 아이들과의 만남을 지금까지 이어 가고 있는 저자는 12년 동안 오륜교회에서 어린이 사역과 꿈미(꿈이있는미래) 문화사역 팀장으로 섬겼으며, 현재는 한성교회 차세대 사역 팀장으로 주일학교 사역 전체를 기획하고 있다. 2020년에 코로나 사태가 시작되면서 현장 예배의 문이 닫히자, 발 빠르게 영상 예배와 다양한 콘텐츠를 제작해 비대면 상황의 위기의 순간들을 오히려 기회로 만드는 데 성공했다.
한성교회 주일학교는 온라인과 오프라인을 넘나드는 온택트 사역으로 현장 예배와 영상 예배, 교회와 가정에서 은혜의 선순환이 일어나는 놀라운 믿음의 추억을 아이들과 함께 누리고 있다.

고신대학교 신학대학 기독교교육과, 경북대학교 대학원 교육학석사·박사, 미국 Pennsylvania State University 교육학과 박사후연구, 고신대학교 신학대학원 목회학석사, 미국 Gordon-Conwell Theological Seminary 목회학박사(수료) 과정들에서 공부하였다. 기독교교육을 포함한 실천신학, 교육학, 사회학 분야에서 많은 논문과 저서를 발표하였으며, 한국학술지인용색인(KCI) 등재 논문 평가 결과 학술논문 총피인용 수 최상위 연구자로 선정되기도 하였다.
_이현철(고신대학교 신학대학 기독교교육과 교수)

경남대학교 언론홍보학과, 고신대학교 신학대학원 선교학석사 과정들에서 공부하였다. 2007년부터 SFC간사로 헌신하여 지금까지 사역하고 있으며, SFC경남창원지부 책임간사, 2020년부터 SFC교회사역부 총무를 맡아 섬기고 있다.
_안성복(학생신앙운동_SFC 교회사역부 총무)

고신대학교 신학대학 신학과, 고신대학교 신학대학원 목회학석사 과정들에서 공부하였다. 2008년부터 SFC간사로 헌신하여 경남김해지부에서 지금까지 사역하고 있으며, 2016년부터 SFC경남김해지부 책임을 맡고 있으며, SFC교회사역부에서 사역하고 있다.
_백경태(학생신앙운동_SFC 경남김해지부 책임간사)

창원대학교 철학과, 고신대학교 신학대학원 목회학석사 과정들에서 공부하였다. 2019년부터 SFC간사로 헌신하여 지금까지 사역하고 있으며, 2021년까지 SFC경남마·창지부 틴(teen) 디렉터로 사역하였고, 현재 SFC청소년사역부 및 캠퍼스 담당 간사를 맡아 섬기고 있다.
_박건규(학생신앙운동_SFC 경남창원지부 간사)

부경대학교 경영학 및 회계재무 복수전공, 2017년부터 SFC간사로 헌신하여 지금까지 사역하고 있으며, 2021년까지 캠퍼스 담당간사로 사역하였고, 현재 SFC교회사역부 및 틴(teen) 담당 간사를 맡아 섬기고 있다.
_허주은(학생신앙운동_SFC 경남창원지부 간사)

경희대학교 중국어학과, 고려신학대학원 문학석사, 역사신학 신학석사 과정들에서 공부하였다. 2013년도부터 SFC 간사를 시작하여 지금까지 사역하고 있으며, 2019년도부터 SFC 경기동부중부지부 책임간사 대행을 맡고 있다.
_손지혜(학생신앙운동_SFC 경기동부중부지부 책임간사 대행)