본서는 MBC TV “생방송 오늘아침”에서 위기의 청소년문제를 다루어 왔고, 극동방송“청소년 우리의 꿈”프로그램을 진행해온 청소년 상담심리학자 오윤선 교수가오랜 동안 말씀묵상기도를 통해서 청소년 분노조절을시도한 결과를 토대로 기술한 역작이다.오윤선 교수는 지난 20여년 간 지금보다 더 좋은 미래사회가 되기 위해서는 미래세대가 건강해야 한다는 신념으로 국내·외 여러 대학 및 대학원에서, 그리고 초·중·고등학교, 경찰청, 청소년 상담센터, 상담연합회, 교회 연합회, 등 다양한 기관 초청으로 청소년 상담과 문제에 관련된 주제로 강의, 세미나, 상담을 실시해 왔다. 그리고 학회를 통해서 수십 차례 논문발표와 게재를 했으며, 청소년 관련 교재 또한 여러 권 저술한 바 있다.본서는 분노의 세대라고 지칭될 만큼 감정이 격해 있는 청소년들의 분노조절을 위해서 직접 임상 적용한 근
거를 토대로 쓰여진 책이다. 저자는 하나님의 말씀은 본질적인 근원을 치료하고 NK세포(Natural Killer Cell)를 활성화시켜 몸속의 분노로 인한 독소를 제거하는 능력을 가지고 있다고 한다. 그리고 깊은 말씀묵상기도를 통해 성령의 역사하심을 따라서 이성적으로 용서할 수 없는 대상일지라도 용서하게 되며 활화산과 같은분노감정이 휴화산이 되고 또 다시 사화산이 되어 예수 그리스도의 장성한 분량에 이르는 성숙함에 이르게될 수 있게 된다는 것이다.

본서의 전체 내용은 6장으로 구성되었으며, 1장은 청소년들의 분노조절을 위한 현재까지의 다양한 시도들과 한계점을 진단하고 새로운 대안으로 말씀묵상의 필요성을 제시하였다. 그리고 2장은 과거는 길지만 실제적으로 짧은 청소년 연구의 현주소와 심리 및 신앙발달을 통한 청소년들의 역동을 피력하였다. 3장에서는 분노의 일반적 이해를 돕기 위해 다양한 학문적 영역을 통한 접근을 시도했으며, 4장을 통해서는 청소년의 분노에 대해서 구체적으로 피력하였다. 5장에서는 씀묵상기도에 대한 의미와 역사적 고찰 그리고 수행방법까지 제시하였으며, 6장은 말씀묵상기도를 통하여 청소년 분노조절에 대한 프로그램을 구성하였으며, 임상을 실시하여 그 효과성을 검증함으로 객관화하였다.저자는 본서를 읽는 독자들이 좀 더 청소년들의 분노감정을 이해하고 공감하며, 그들의 분노감정을 조절하는데 도움을 줄 수 있는 기회가 되기를 바라며, 청소년들을 지도하는 여러 현장에서 적으나마 도움이 될 수있기를 소망하고 있다.

지속적인 분노감정은 마음과 육체를 상하게 할 뿐만 아니라 신앙성숙의 발목을 잡기도 한다. 하지만 분노조절이 쉽지 않기에 성경은 성을 다스리는 것보다 어렵다고 표현하고 있다. 잦은 분노표출은 자신과 타인의 영혼과 육체에 피로감을 쌓이게 할 뿐만 아니라 정서적 상처를 남기게 한다. 오늘날 청소년들은 분노의 세대라고 지칭 될 만큼 감정이 격해있다. 그리하여 최근에는 청소년 분노조절을 위한 다양한 방법들이 모색되고 있다. 그 중에서 가장 많이 사용되고 있는 방법으로는 심호흡법과 명상, 심리치료방법으로써 인지행동치료 등이 있다. 하지만 이러한 방법들은 분노감정을 조절하는데 어느 정도 도움은 되겠지만 보다 본질적인 접근에는 미치지 못한 것으로 보인다. 왜냐하면 죄로 오염된 인간의 마음을 자력으로 비우고 조절한다고 하여도 그 비운 자리에는 또 다른 것이 다시 자리하기 때문이다. 그리고 인간의 이성 기능으로 내면의 역동을 어느 정도 통제할 수 있겠지만 온전성을 잃어버린 인간의 이성으로는 비합리적인 생각을 합리적인 생각으로 바꾸는데는 한계가 있다.
- 본문중에서

본서는 MBC TV “생방송 오늘 아침”에서 위기의 청소년 문제를 다루어 왔고, 극동방송 “청소년 우리의 꿈” 프로그램을 진행해온 청소년 상담심리학자 오윤선 교수가 청소년 세대진단과 이상행동 치료에 대해서 알기 쉽게 기술한 역작이다.

  오윤선 교수는 지난 20여 년 간 지금보다 더 좋은 미래사회가 되기 위해서는 미래세대가 건강해야 한다는 신념으로 국내 · 외 여러 대학과 대학원에서, 그리고 초 · 중 ․ 고등학교, 경찰청, 청소년 상담센터, 상담연합회 등 다양한 기관의 초청으로 청소년 문제에 관련된 주제로 강의, 세미나, 상담을 실시해 왔다. 또한 학회를 통해서 수차례 논문을 발표하고 게재했으며, 청소년 관련 교재를 여러 권 저술한바 있다.  

 저자는 청소년들을 치료하기 위해서는 청소년들의 트렌드(trend)와 아젠다(agenda)를 정확하게 이해해야 함으로, 본서에서 고대 플라톤 시대부터 최근 Web 2.0세대와 88만원세대까지 청소년의 시대적 패러다임을 특징적으로 진단하였다. 그리고 우리나라 청소년들의 당면한 문제에 대해서 통합적인 분석과 DSM-Ⅳ 진단기준을 통해서 명쾌하고 통찰력 있는 진단으로 문제의 근본 원인을 파악하고자 했다. 

  특히 본서는 아직 우리나라 청소년들을 대상으로 하는 청소년 이상행동 치료에 대한 단독 저서가 없는 상태에서 청소년 이상행동에 대한 사례부터 진단기준, 유병률, 증상, 원인, 치료, 예방을 간단하면서도 알기 쉽게 저술하였다.

  본서에서 선택적으로 다루어지고 있는 청소년 이상행동치료 주제는 다음과 같다. 자기만의 세계에 빠진 청소년 치료-은둔형 외톨이, 집중을 못하고 산만한 청소년 치료-주의력결핍 및 과잉행동장애:ADHD, 불안에 떨고 있는 청소년 치료-범불안장애, 겜생겜사 청소년 치료-인터넷 게임중독, 범죄의 나락으로 떨어지는 청소년 치료-품행장애, 매일 혼돈 속에서 살고 있는 청소년 치료-정신분열증, 학습상의 어려움을 겪고 있는 청소년 치료-학습장애, 사고 후유증으로 고통당하는 청소년 치료-외상 후 스트레스장애, 약물 없이 살 수 없는 청소년 치료-약물남용, 아픔을 호소하지만 의학적으로 문제가 없는 청소년 치료-신체화장애, 살찔까봐 먹는 것을 두려워하는 청소년 치료-신경성 식욕부진증, 살찔까봐 먹은 음식을 토하는 청소년 치료-신경성 폭식증, 죽음의 문턱에 선 청소년 치료-자살, 지나친 자기사랑의 함정에 빠진 청소년 치료-자기애, 매사를 귀찮아하고 흥미를 잃어버린 청소년 치료-우울증, 정신적 압박감에 눌려 있는 청소년 치료-스트레스이다.

  또한 저자는 부록에서 약 400여 개의 상담 및 심리치료 주요 용어해설을 통해서 난해한 상담용어들을 쉽게 이해 할 수 있게 정리하였다.  
  따라서 본서는 이 시대에 점점 심각해져가는 청소년들의 세대를 진단하고 이상행동과 정신장애의 문제를 해결하는데 커다란 도움이 될 것이다. 아울러 청소년들에게 관심이 있는 일반인은 물론이거니와 대학에서 교재사용으로도 훌륭한 저서이다.

 

21세기에 이르러 학문의 성역이 개방되고 움직이는 지식시대가 도래되면서 지난 세기 동안 축적된 심리학적 지식과 전략들이 연구실과 실험실의 울타리를 벗어나 대중에게 아낌없이 제공되어 다양한 모습으로 일상생활에 뿌리를 내리고 있다. 하지만 대중들은 넘쳐나는 정보들 가운데서 어떤 정보를 취해야 하며, 어떤 지식이 필요한지에 대해서 제대로 판단하지 못하기에 정보가 많아질수록 방황을 거듭하게 된다. 따라서 아직도 상당수의 사람들은 심리학에 대한 오해와 편견으로 심리학을 정신분석학으로만 이해하거나 심리학을 공부하면 최면술, 독심술, 심령술 같은 분야도 배울 수 있다고 생각하여 이른바 텔레파시, 투시와 같은 초감각적 현상들의 원리를 알 수 있을 것이라고 생각하기도 한다. 하지만 심리학은 전지전능한 학문이 아닐 뿐만 아니라 형이상학적 학문도 아닌 객관적이고 경험적인 보편성을 강조하는 과학이다. 
 
 저자는 지난 20여 년간 대학과 대학원, 그리고 병원과 상담실에서 강의와 연구, 그리고 임상실습을 지도해오면서 신경세포 활동을 다루는 미시적 수준에서부터 정신건강과 이상심리까지 다루어야 하는 매우 거시적이고 종합적인 인간의 심리학적 이해를 좀 더 쉽고 포괄적으로 정리한 자료의 필요성을 느끼고 있었다.
 
특별히 학부에서 심리학을 전공하지 않은 학생들이 대학원에서 상담심리학을 공부하려는 경우와, 상담기관에서 강의를 듣는 많은 수강생들 가운데 심리학적 기초 지식이 없이 심화과정을 듣는 경우, 적지 않은 어려움을 느끼는 것을 볼 수 있었다. 그래서 이 책은 학부의 교양과정에서 심리학을 포괄적으로 이해하려는 학생들과, 심화 과정에서 심리 및 상담학에 대해서 세부적으로 공부하기 전에 심리학의 전반에 대해서 좀 더 포괄적으로 이해하려는 학생들을 돕기 위한 목적으로 저술 되었다. 그러므로 본서는 기존의 심리학 개론에서 다루고 있는 내용과 순서, 그리고 배열과는 다소 차이가 있다. 어떤 분야는 통합적으로 다루었고, 어떤 분야는 내용을 좀 더 구체적으로 다루어서 독자들의 이해를 돕고자 했다. 

행복한 청소년 만들기의 지킴이 오윤선 교수는  “하나님께 오늘날 거북한 청소년들을 거룩한 청소년들을 만들라고 기성세대에게 거룩한 부담을 주신 것은 기성세대를 더욱 성숙하게 하기 위함”이라고 한다. 21세기의 아름다운 세계를 꿈꾸기 위해서는 오늘의 청소년들이 행복해져야 한다고 생각하고 있는 오 교수는 청소년들의 전문가 친구로서 청소년들의 마음을 헤아리고 치료하기 위해서 남다른 헌신과 애정을 쏟고 있다. 그는 항상 “하나님을 향해서는 뜨겁게, 사람을 향해서는 따뜻하게” 라는 삶의 철학을 가지고 많은 사람들의 아픔, 특히 청소년들의 아픈 마음과 그들의 정서를 진정으로 이해하고 따뜻하게 감싸며 사랑을 실천하고 있다.

오 교수는 지난 20년 동안 청소년 심리 및 문제와 관련된 주제로 여러 기관과 교회 초청으로 강의, 세미나, 상담을 쉬지 않고 실시해 왔다. 그리고 학회를 통해 수차례 청소년 관련 주제로 논문 발표와 더불어 활발하게 저술과 방송활동도 하고 있다. 그는 현재 한국성서대학교 및 대학원의 상담학 교수로 재직하면서 여러 국내외 대학원에서 17년 동안 후진들을 양성하고 있다. 그동안 청소년 심리 및 상담학의 학문적 기초 작업을 위해서 대학 교재를 중심으로 저술 활동을 해온 그는 학부모와 교사들을 통한 청소년 이해의 저변확대를 위한 작업이 필요함을 느껴왔다.

『청소년! 이젠 이해할 수 있다』라는 이 책은 그동안 오 교수께서 기독교 잡지와 신문, 그리고 방송매체에서 청소년 현안문제로 다루었던 주제를 선별하여 독자들이 읽기 편하게 내용을 재구성하여 청소년 이해에 유익한 정보를 제공하기 위한 시도에서 비롯되었다. 이 책의 전체 구성은 1부 “청소년 마음 헤아리기”, 2부 “행복한 가정 아름다운 청소년 만들기”, 3부 “성경 속 인물들의 청소년 따라잡기” 로 되어 있으며 각 내용의 주제를 간결하게 다루면서 문제 원인에 대한 객관적 분석 효율적인 대안을 제시하고 있다.

1부 “청소년 마음 헤아리기”에서는 요즘 신세대 청소년들의 다양한 문제 양상과, 그들만의 특징적인 문화와 심리를 다양한 각도로 조명함으로써 기성세대들과 신세대 청소년들과의 거리감을 좁힐 수 있도록 하였다. 2부 “행복한 가정 아름다운 청소년 만들기”에서는 가정에서의 아버지와 어머니, 그리고 가족 구성원들이 청소년들을 어떻게 도울 수 있을지를 실제적인 면에서 다루었다. 특히, 3부 “성경 속 인물들의 청소년 따라잡기”에서 지금까지 누구도 다루지 않았던 성경 속 인물들의 청소년기를 다루면서 청소년들의 이해의 폭을 넓인 것은 괄목할 만한 특징적인 것이다. 

이 책을 읽는 독자들이 신세대 청소년들을 쉽게 이해하고, 그들이 직면한 문제에 좀 더 구체적이고 체계적으로 정리할 수 있는 기회가 되고, 청소년들을 지도하는 현장에서 적게나마 도움이 될 수 있기를 소망하는 오교수의 마음이 그대로 전달되기를 바란다.

현재 우리나라 십대 청소년들의 120만 명 이상이 정신병적인 문제로 고통 받고 있으며, 전 세계적으로 청소년 문제가 나날이 증가하고 있다. 이러한 시점에서 이 책은 아픔 속에 있는 청소년들에게, 그들과 함께하는 가족들에게, 그리고 청소년들을 지도하는 교사, 지도자와 목회자, 그 외에도 청소년들에게 관심이 있는 모든 사람들에게 문제해결의 열쇠가 될 것이다.

구름 한 점 없는 파란 하늘과 같은 이 땅의 청소년들이 아름답게 성장해서 행복한 열매를 많이 맺을 수 있도록 하기 위해 오늘도 오교수의 연구실은 어두운 밤을 밝히고 있다.

이 책은 그 동안 청소년 지도자들을 대상으로 강의한 내용을 기초로 하여, 최근까지의 청소년 이해의 흐름과 발달특성에 따른 청소년의 심리특성과 상담이론을 정리했다. 그리고 오늘날 청소년에게 가장 시급한 문제들을 중심으로 상담학적 적용을 통해 청소년들의 삶을 보다 체계적이고 전문적으로 지원할 수 있도록 하였다.

 

이를 위해서 본서는 전체 3부 12장으로 구성되었다. 1부는 청소년 심리연구의 기초로 청소년 심리의 기본적인 배경설명에 대한 이해를 돕고, 1장에서는 '청소년의 이해를 위한 기초' 2장에서는 '청소년 발달의 이론적 조망'을 피력했다. 1장 청소년의 개념이해에 있어서는 전통적 개념과 신세대 청소년 개념을 구분했으며 청소년 심리학의 연구방법으로 실험연구, 준(비)실험연구, 질적연구를 다루되 청소년 심리연구에서 가장 많이 사용되는 준실험연구에 비중을 많이 두었다. 2장 청소년 발달의 이론적 조망에서는 발달의 개념과 원리 그리고 정신분석학적이론, 인지이론, 동기이론을 중심으로 학자들의 다양한 견해들을 비교 설명하였다.

 

바라기는 이 책을 읽는 독자들이 청소년심리와 상담분야에 대해 좀 더 구체적이고 체계적으로 정리할 수 있는 기회가 되기를 바라며 청소년 상담현장에서 작으나마 실행지침이 될 수 있기를 소망한다. 이 책이 출판하게 된 것은 전적으로 하나님의 은혜이며 특별히 도움을 준 여러분께 감사드린다.

-머리말 중에서...

 

 

한국성서대학교(B.A) 미) Washington Baptist College(Th.B) 건국대학교 대학원(M.A) 총신대학교 신학대학원(M.div) 미) Washington Baptist Seminary(M.R.E) 미) Minnesota Theology Graduate School(D.C.C과정) 명지대학교 대학원(Ph.D) 미) Regent University Psychology & Counseling Graduate School 교환교수 한국복음주의 기독교상담학회장 역임 현) 한국성서대학교 교수/기획실장/산학협력단장 현) 해성교회 협동목사 현) 사단법인 서로사랑가족치료연구소 이사 현) 경기도 청소년 상담지원센터 자문위원 상담·심리관련 저서｜ 교육의 심리학적 이해(도서출판 다락방, 2000) 복음주의 기독교상담학 공저(한국가정상담연구소, 2004) 복음주의 가정상담학 공저(기독교문서선교회, 2006) 청소년의 이해와 상담(예영B&P, 2006) 기독교 상담심리학의 이해(예영B&P, 2007) 젊은이를 위한 심리학(근간) 역서｜기독교상담과 윤리, 두란노(1997)외 다수 논문｜A Study on Ethical Attitude Education of Conselors(2006)외 다수.