기독교교육의 본질은 이 세상의 모든 일들을 하나님의 방식대로 보고 판단하고 행할 수 있는 사람의 양성이다.

청소년교육이란
인간의 신앙적 자립을 조성하고 도와주는 작용(기능)이다

기독교교육은 "하나님의 모든 인간에 대한 인간의 의무에 관한 그리스도의 명령들이 총집결을 포함하는 것이고, 기독교인의 행동을 확실하게 하는 것이다."

그리스도인의 삶은 모든 삶의 영역을 하나님의 관점에서 보게되는 과정이다. 때문에 아래에 모든 관걔들은 성경에만 기초해 있어야만 한다.
◆ 청소년의 주님에 대한 관계는 말씀에 기초해야 한다.
주님에 대한 청소년의 관계는 자기가 진리에 대해서 어떻게 생각하느냐에 기초해 있어야 하는 것이 아니라 예수 그리스도 자신이 주장하시는 것이 바로 하나님의 진리라고 하는 사실 위에 기초 해야만 한다.
◆청소년과 가정의 관계는 말씀에 기초해야 한다.
가정에서 자기의 올바른 역할을 찾지 못하는 청소년은 어떤 곳에서도 ㅈ자기의 올바른 역할을 찾는 곤란을 겪게 된다. 때문에 청소년 지도자는 성경에서 청소년들에게 요구하는 세 가지 반응인, 순종과 공경과 보답이 있다는 사실을 인식하고 가르쳐야 한다(엡 6:1-3, 골 3:20, 딤전 5:4).
◆청소년과 교회의 관계는 말씀에 기초해야 한다.
청소년이 자신을 성경적인 관점에서 바라보기 시작하면, 교회 출석이나 교회 활동에 대한 지원이나 참가 및 개인적인 증거에 대한 전반적인 견해가 완전히 뒤바뀔 수 있다.
◆청소년과 세상의 관계는 말씀에 기초해야 한다. 요일 2:15-17을 행동에 관한 원리로 생각하자.
◆청소년과 미래의 관계는 말씀에 기초해야 한다. 요한복음 21장을 깊이 묵상하자!

 머리말

1장 서론: 청소년 교육이란?
2장 청소년 교육의 중요성
3장 청소년 교육의 성경적 근거
4장 청소년 교육의 목적
5장 청소년에 대한 성경적 고찰
6장 청소년에 대한 이해
7장 청소년 신앙발달의 고찰
8장 청소년을 위한 바른 예배에 대한 고찰
9장 청소년에게 무엇을 가르칠 것인가
10장 한국 문화 속에서 청소년 신앙양육에 관한 고찰
11장 청소년을 위한 창조적인 성경교수법에 대한 소고
12장 한국 문화 속에서 청소년 양육(상담)에 대한 고찰
13장 기독교 가정의 이해와 자녀의 양육
14장 청소년 영성 함양의 방안
15장 청소년 상담
16장 청소년의 비행론
17장 청소년의 집단 활동
18장 청소년을 위한 이단예방 교육

결론; 청소년의 신앙적 자립을 위한 교육